Приложение к Приказу от 31.05.2010 г №№ 820, 1184 Положение
Согласовано: руководитель администрации президента республики башкортостан, председатель комиссии при президенте республики башкортостан по подготовке, переподготовке и повышению квалификации кадров в зарубежных образовательных и научных центрах _____________ Н.А.Курапов 31 марта 2010 года тесты для проведения квалификационного испытания соискателей на присуждение грантов президента республики башкортостан для обучения в зарубежных образовательных и научных центрах тест 1 оценка уровня профессиональной компетенции соискателя (краткий отборочный Тест В.Н.Бузина, Э.Ф.Вандерлика)
Диагностическая цель. Краткий отборочный тест (КОТ) относится к категории тестов общих умственных способностей и предназначен для определения интегрального показателя (ИП) общих способностей, предусматривает диагностику следующих "критических точек" интеллекта:
- способность обобщения и анализа материала,
- гибкость мышления,
- инертность мышления, переключаемость,
- эмоциональные компоненты мышления, отвлекаемость,
- скорость и точность восприятия,
- употребление языка, грамотность, выбор оптимальной стратегии, ориентировка,
- пространственное воображение.
Контингент. Методика КОТ предназначена для использования при отборе и распределении кадров в различных отраслях экономики и системе образования. Она может использоваться в любых ситуациях, связанных с определением способности к обучению.
Инструкция к тесту: "Вам предлагается несколько простых заданий. Прочтите внимательно эту страницу и без команды не переворачивайте ее. Познакомьтесь с образцами заданий и правильными ответами на них:
1. "Быстрый" является противоположным по смыслу слову:
1. тяжелый
2. упругий
3. скрытный
4. легкий
5. медленный
- Правильный ответ: 5.
2. Бензин стоит 44 цента за литр. Сколько стоит 2,5 литра?
- Правильный ответ: 110 центов или 1,1 доллар.
3. Минер - минор. Эти два слова являются:
1. сходными
2. противоположными
3. ни сходными, ни противоположными по значению
- Правильный ответ: 3.Тест, который Вам будет предложен сейчас, содержит 50 вопросов. На выполнение теста Вам дается 15 минут. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, и не тратьте много времени на один вопрос. Если необходимо - пользуйтесь бумагой для записи. О том, что Вам не понятно, спросите сейчас. Во время выполнения теста ответы на ваши вопросы даваться не будут.
После команды "Начали!" начинайте работать.
Через 15 минут, по команде, сразу же прекратите выполнение заданий, переверните страницу и отложите ручку.
Сосредоточьтесь. Положите ручку справа от себя. Ждите команды.
"Начали!"
Краткий отборочный тест
1. Одиннадцатый месяц года - это:
1. октябрь
2. май
3. ноябрь
4. февраль
2. "Суровый" является противоположным по значению слову:
1. резкий
2. строгий
3. мягкий
4. жесткий
5. неподатливый
3. Какое из приведенных ниже слов отлично от других:
1. определенный
2. сомнительный
3. уверенный
4. доверие
5. верный
4. Ответьте Да или Нет.
- Сокращение "н.э." означает: "нашей эры" (новой эры)?
5. Какое из следующих слов отлично от других:
1. петь
2. звонить
3. болтать
4. слушать
5. говорить
6. Слово "безукоризненный" является противоположным по своему значению
слову:
1. незапятнанный
2. непристойный
3. неподкупный
4. невинный
5. классический
7. Какое из приведенных ниже слов относится к слову "жевать" как
обоняние и нос:
1. сладкий
2. язык
3. запах
4. зубы
5. чистый
8. Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью идентичными?
- Sharp M.C. Sharp M.C.
- Filder E.H. Filder E.N.
- Connor M.G. Conner M.G.
- Woesner O.W. Woerner O.W.
- Soderquist P.E. Soderquist B.E.
9. "Ясный" является противоположным по смыслу слову:
1. очевидный
2. явный
3. недвусмысленный
4. отчетливый
5. тусклый
10. Предприниматель купил несколько подержанных автомобилей за 3500
долларов, а продал их за 5500 долларов, заработав при этом 50
долларов за автомобиль. Сколько автомобилей он продал?
11. Слова "стук" и "сток" имеют:
1. сходное значение
2. противоположное
3. ни сходное, ни противоположное
12. Три лимона стоят 45 центов. Сколько стоит 1,5 дюжины.
13. Сколько из этих 6 пар чисел являются полностью одинаковыми?
- 5296 5296
- 66986 69686
- 834426 834426
- 7354256 7354256
- 61197172 61197172
- 83238224 83238234
14. "Близкий" является противоположным слову:
1. дружеский
2. приятельский
3. чужой
4. родной
5. иной
15. Какое число является наименьшим:
- 6
- 0,7
- 9
- 36
- 0,31
- 5
16. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы
получилось правильное предложение. В качестве ответа запишите две
последние буквы последнего слова.
1. Одни ухода они гостей после наконец остались.
17. Какой из приведенных ниже пяти рисунков (не приводится) наиболее
отличен от других?Рисунок не приводится.
18. Два рыбака поймали 36 рыб. Первый поймал в 8 раз больше, чем
второй. Сколько поймал второй?
19. "Восходить" и "возродить" имеют:
1. сходное значение
2. противоположное
3. ни сходное, ни противоположное
20. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы
получилось утверждение. Если оно правильно, то ответ будет П, если
неправильно - Н.
- Мхом обороты камень набирает заросший.
21. Две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл, найдите их:
1. Держать нос по ветру.
2. Пустой мешок не стоит.
3. Трое докторов не лучше одного.
4. Не все то золото, что блестит.
5. У семи нянек дитя без глаза.
22. Какое число должно стоять вместо знака "?":
- 73 66 59 52 45 38?
23. Длительность дня и ночи в сентябре почти такая же, как и в:
1. июне
2. марте
3. мае
4. ноябре
24. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда заключительное
будет:
1. верно
2. неверно
3. неопределенно
- Все передовые люди - члены партии.
- Все передовые люди занимают крупные посты.
- Некоторые члены партии занимают крупные посты.
25. Поезд проходит 75 см за 1/4 с. Если он будет ехать с той же
скоростью, то какое расстояние он пройдет за 5 с?
26. Если предположить, что два первых утверждения верны, то последнее:
1. верно
2. неверно
3. неопределенно
- Боре столько же лет, сколько Маше.
- Маша моложе Жени.
- Боря моложе Жени.
27. Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят 2 доллара. Сколько
килограмм фарша можно купить за 80 центов?
28. Расстилать и растянуть. Эти слова:
1. схожи по смыслу
2. противоположны
3. ни схожи, ни противоположны
29. Разделите эту геометрическую фигуру (не приводится) прямой линией
на две части так, чтобы, сложив их вместе, можно было получить
квадрат:Рисунок не приводится.
30. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда последнее
будет:
1. верно
2. неверно
3. неопределенно
- Саша поздоровался с Машей.
- Маша поздоровалась с Дашей.
- Саша не поздоровался с Дашей.
31. Автомобиль стоимостью 2400 долларов был уценен во время сезонной
распродажи на 33 1/3%. Сколько стоил автомобиль во время
распродажи?
32. Три из пяти фигур (не приводится) нужно соединить таким образом,
чтобы получилась равнобедренная трапеция:Рисунок не приводится.
33. На платье требуется 2 1/3 м ткани. Сколько платьев можно сшить из
42 м?
34. Значения следующих двух предложений:
1. сходны
2. противоположны
3. ни сходны, ни противоположны
- Трое докторов не лучше одного.
- Чем больше докторов, тем больше болезней.
35. Увеличивать и расширять. Эти слова:
1. сходны
2. противоположны
3. ни сходны, ни противоположны
36. Смысл двух английских пословиц:
1. схож
2. противоположен
3. ни схож, ни противоположен
- Швартоваться лучше двумя якорями.
- Не клади все яйца в одну корзину.
37. Бакалейщик купил ящик с апельсинами за 3,6 долларов. В ящике их
было 12 дюжин. Он знает, что 2 дюжины испортятся еще до того, как
он продаст все апельсины. По какой цене ему нужно продавать
апельсины, чтобы получить прибыль в 1/3 закупочной цены?
38. Претензия и претенциозный. Эти слова по своему значению:
1. схожи
2. противоположны
3. ни сходны, ни противоположны
39. Если бы полкило картошки стоило 0,0125 доллара, то сколько
килограмм можно было бы купить за 50 центов?
40. Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом Вы бы его
заменили:
- 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6
41. Отражаемый и воображаемый. Эти слова являются:
1. сходными
2. противоположными
3. ни сходными, ни противоположными
42. Сколько соток составляет участок длиною 70 м и шириной 20 м?
43. Следующие две фразы по значению:
1. сходны
2. противоположны
3. ни сходны, ни противоположны
- Хорошие вещи дешевы, плохие дороги.
- Хорошее качество обеспечивается простотой, плохое -
сложностью.
44. Солдат, стреляя в цель, поразил ее в 12,5% случаев. Сколько раз
солдат должен выстрелить, чтобы поразить ее сто раз?
45. Один из членов ряда не подходит к другим. Какое число Вы бы
поставили на его место:
- 1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14
46. Три партнера по акционерному обществу (АО) решили поделить прибыль
поровну. Т. вложил в дело 4500 долларов, К. - 3500 долларов,
П. - 2000 долларов. Если прибыль составит 2400 долларов, то
насколько меньше прибыль получит Т. по сравнению с тем, как если бы
прибыль была разделена пропорционально вкладам?
47. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют сходный смысл:
1. Куй железо, пока горячо.
2. Один в поле не воин.
3. Лес рубят, щепки летят.
4. Не все то золото, что блестит.
5. Не по виду суди, а по делам гляди.
48. Значение следующих фраз:
1. сходно
2. противоположно
3. ни сходно, ни противоположно
- Лес рубят, щепки летят.
- Большое дело не бывает без потерь.
49. Какая из этих фигур (не приводится) наиболее отлична от других?Рисунок не приводится.
50. В печатающейся статье 24000 слов. Редактор решил использовать шрифт
двух размеров. При использовании шрифта большого размера на
странице умещается 900 слов, меньшего - 1200. Статья должна занять
21 полную страницу в журнале. Сколько страниц должно быть
напечатано меньшим шрифтом?
За каждый правильный ответ присваивается 1 балл. Полученная суммабаллов интеллектуального развития сравнивается с медианными нормами теста.
Ключи
| N Задания | Ключ | N Задания | Ключ |
| 1 | 3 | 26 | 1 |
| 2 | 3 | 27 | 1 |
| 3 | 2 | 28 | 1 |
| 4 | ДА | 29 | 2 - 13 |
| 5 | 4 | 30 | 3 |
| 6 | 2 | 31 | 1600 |
| 7 | 4 | 32 | 1, 2, 4 |
| 8 | 1 | 33 | 18 |
| 9 | 5 | 34 | 3 |
| 10 | 40 | 35 | 1 |
| 11 | 3 | 36 | 1 |
| 12 | 2,7 (270) | 37 | 4,8 |
| 13 | 4 | 38 | 1 |
| 14 | 3 | 39 | 20 |
| 15 | 0,31 | 40 | 1/8 |
| 16 | НИ | 41 | 3 |
| 17 | 4 | 42 | 14 |
| 18 | 4 | 43 | 1 |
| 19 | 3 | 44 | 800 |
| 20 | Н | 45 | 1/10 |
| 21 | 3,5 | 46 | 280 |
| 22 | 31 | 47 | 4,5 |
| 23 | 2 | 48 | 1 |
| 24 | 1 | 49 | 3 |
| 25 | 1500(15) | 50 | 17 |
Шкала итогов тестирования
| Категория испытуемых | Минимальный балл |
| Студенты, магистранты | 27 - 29 |
| Аспиранты, докторанты, преподаватели вузов, научные сотрудники | 27 - 29 |
| Работники предприятий (организаций) | 25 |
| Государственные и муниципальные служащие | 25 |
Таким образом, методика КОТ может быть использована для исследования относительно большого количества компонентов общих способностей. С ее помощью достаточно надежно прогнозируется обучаемость и деловые качества соискателя.
Тест 2
Оценка уровня владения иностранным языком
Английский язык
Цель тестирования - определить уровень языковой компетенции соискателя.
Тест обеспечивает объективное выявление уровня сформированности таких видов речевой деятельности как чтение, владение лексико-грамматическими навыками.
Тест содержит задания базового и повышенного уровня владения английским языком.
| Задание | Характеристика этапа (содержания) | Время на выполнение | Максимальное количество баллов |
| Раздел 1 Лексико-грамматический тест (базовый уровень) | Выбор правильного ответа по системе множественного выбора | 20 минут | 40 баллов |
| Раздел 2 Лексико-грамматический тест (повышенный уровень) | Выбор правильного ответа по системе множественного выбора | 10 минут | 20 баллов |
Part I
Questions 1 - 5
- Where can you see these notices?
- For questions 1 to 5, mark one letter A, B or C on your Answer Sheet.
1.You can look, but don't touch the pictures.
A in an office
B in the cinema
C in a museum
2.Please give the right money to the driver.
A in a bank
B on a bus
C in the cinema
3.No parking, please.
A in a street
B on a book
C on a table
4.Cross bridge for trains to Edinburgh.
A in a bank
B in a garage
C in a station
5.Keep in a cold place.
A on clothes
B on furniture
C on food
Questions 6 - 10
- In this section you must choose the word which best fits each space in the text below.
- For questions 6 to 10, mark one letter A, B, or C on your Answer Sheet.
The Stars
There are millions of stars in the sky. If you look (6) _____ the sky on a clear night, it is possible to see about 3000 stars. They look small, but they are really (7) _____ big hot balls of burning gas. Some of them are huge, but others are much smaller, like our planet Earth. The biggest stars are very bright, but they only live for a short time. Every day new stars (8) _____ born and old stars die. All the stars are very far away. The light from the nearest star takes more (9) _____ four years to reach Earth. Hundreds of years ago, people (10) _____ stars, like the North Star, to know which direction to travel in. Today you can still see that star.
6. A at B up C on 7. A very B too C much 8. A is B be C are 9. A that B of C than 10. A use B used C using
Questions 11 - 20
- In this section you must choose the word which best fits each space in the texts.
- For questions 11 to 20, mark one letter A, B, C or D on your Answer Sheet.
Good smiles ahead for young teeth
Older Britons are the worst in Europe when it comes to keeping their teeth. But British youngsters (11) _____ more to smile about because (12) _____ teeth are among the best. Almost 80% of Britons over 65 have lost all or some (13) ______ their teeth according to a World Health Organisation survey. Eating too (14) ______ sugar is part of the problem. Among (15)_____ 12-year-olds have on average only three missing, decayed or filled teeth.
11. A getting B got C have D having 12. A their B his C them D theirs 13. A from B of C among D between 14. A much B lot C many D deal 15. A person B people C children D family
Christopher Columbus and the New World
On August 3, 1492, Christopher Columbus set sail from Spain to find a new route to India, China and Japan. At this time most people thought you would fall off the edge of the world if you sailed too far. Yet sailors such as Columbus had seen how a ship appeared to get lower and lower on the horizon as it sailed away. For Columbus this (16) _____ that the world was round. He (17) _____ to his men about the distance travelled each day. He did not want them to think that he did not (18) _____ exactly where they were going. (19) _____ on October 12, 1492, Columbus and his men landed on a small island he named San Salvador. Columbus believed he was in Asia, (20) _____ he was actually in the Caribbean.
16. A made B pointed C was D proved 17. A lied B told C cheated D asked 18. A find B know C think D expect 19. A next B secondly C finally D once 20. A as B but C because D if
Questions 21 - 40
- In this section you must choose the word or phrase which best completes each sentence.
- For questions 21 to 40, mark one letter A, B, C or D on your Answer Sheet.
21. The children won't go to sleep ______ we leave a light on outside their
bedroom.
A except
B otherwise
C unless
D but
22. I'll give you my spare keys in case you _________ home before me.
A would get
B got
C will get
D get
23. My holiday in Paris gave me a great ______ to improve my French accent.
A occasion
B chance
C hope
D possibility
24. The singer ended the concert _________ her most popular song.
A by
B with
C in
D as
25. Because it had not rained for several months, there was a ___ of water.
A shortage
B drop
C scarce
D waste
26. I've always _________ you as my best friend.
A regarded
B thought
C meant
D supposed
27. She came to live here _________ a month ago.
A quite
B beyond
C already
D almost
28. Don't make such a ________! The dentist is only going to look at your
teeth.
A fuss
B trouble
C worry
D reaction
29. He spent a long time looking for a tie which ______ with his new shirt.
A fixed
B made
C went
D wore
30. Fortunately, _________ from a bump on the head, she suffered no serious
injuries from her fall.
A other
B except
C besides
D apart
31. She had changed so much that _________ anyone recognized her.
A almost
B hardly
C not
D nearly
32. __________ teaching English, she also writes children's books.
A moreover
B as well as
C in addition
D apart
33. It was clear that the young couple were _______ of taking charge of the
restaurant.
A responsible
B reliable
C capable
D able
34. The book ________ of ten chapters, each one covering a different topic.
A comprises
B includes
C consists
D contains
35. Mary was disappointed with her new shirt as the colour ________ very
quickly.
A bleached
B died
C vanished
D faded
36. National leaders from all over the world are expected to attend the
__________ meeting.
A peak
B summit
C top
D apex
37. Jane remained calm when she won the lottery and _________ about her
business as if nothing had happened.
A came
B brought
C went
D moved
38. I suggest we _________ outside the stadium tomorrow at 8.30.
A meeting
B meet
C met
D will meet
39. My remarks were _________ as a joke, but she was offended by them.
A pretended
B thought
C meant
D supposed
40. You ought to take up swimming for the __________ of your health.
A concern
B relief
C sake
D causePart 2
Questions 41 - 50
- In this section you must choose the word or phrase which best fits each space in the texts.
- For questions 41 to 50, mark one letter A, B, C or D on your Answer Sheet.
Clocks
The clock was the first complex mechanical machinery to enter the home, (41) ________ it was too expensive for the (42) _________ person until the 19th century, when (43) _________ production techniques lowered the price. Watches were also developed, but they (44) _________ luxury items until 1868, when the first cheap pocket watch was designed in Switzerland. Watches later became (45) __________ available, and Switzerland became the world's leading watch manufacturing centre for the next 100 years.
41. A despite B although C otherwise D average 42. A average B medium C general D common 43. A vast B large C wide D mass 44. A lasted B endured C kept D remained 45. A mostly B chiefly C greatly D widely
Dublin City Walks
What better way of getting to know a new city than by walking around it? Whether you choose the Medieval Walk, which will (46) __________ you to the Dublin of 1000 years ago, find out about the more (47) _________ history of the city on the Eighteenth Century Walk, or meet the ghosts of Dublin's many writers on the Literary Walk, we know you will enjoy the experience.
Dublin City Walks (48) _________ twice daily. Meet your guide at 10.30 a.m. or 2.30 p.m. at the Tourist Information Office. No advance (49) _________ is necessary. Special (50) __________ are available for families, children and parties of more than ten people.
46. A introduce B present C move D show 47. A near B late C recent D close 48. A take place B occur C work D function 49. A paying B reserving C warning D booking 50. A funds B costs C fees D rates
Questions 51 - 60
- In this section you must choose the word or phrase which best completes each sentence.
- For questions 51 to 60, mark one letter A, B, C or D on your Answer Sheet.
51. If you're not too tired we could have a ________ of tennis after lunch.
A match
B play
C game
D party
52. Don't you get tired __________ watching TV every night?
A with
B by
C of
D at
53. Go on, finish the dessert. It needs __________ up because it won't stay
fresh until tomorrow.
A eat
B eating
C to eat
D eaten
54. We're not used to _________ invited to very formal occasions.
A be
B have
C being
D having
55. I'd rather we _________ meet this evening, because I'm very tired.
A wouldn't
B shouldn't
C hadn't
D didn't
56. She obviously didn't want to discuss the matter so I didn't ____________
the point.
A maintain
B chase
C follow
D pursue
57. Anyone __________ after the start of the play is not allowed in until
the interval.
A arrives
B has arrived
C arriving
D arrived
58. This new magazine is __________ with interesting stories and useful
information.
A full
B packed
C thick
D compiled
59. The restaurant was far too noisy to be _______ to relaxed conversation.
A conducive
B suitable
C practical
D fruitful
60. In this branch of medicine, it is vital to _________ open to new ideas.
A stand
B continue
C hold
D remainШкала итогов тестирования
| Количество баллов | Рекомендации |
| 40 баллов и выше | Рекомендуется для обучения в зарубежных образовательных и научных центрах |
| Менее 40 баллов | Не рекомендуется для обучения в зарубежных образовательных и научных центрах |
Немецкий язык
Тест предназначен для определения уровня владения немецким языком. Тест обеспечивает объективное выявление уровня сформированности таких видов речевой деятельности как чтение, письмо, владение лексико-грамматическими навыками.
Тест содержит задания базового и повышенного уровня владения немецким языком, которые соотносятся с уровнями владения иностранным языком, определенными в документах Совета Европы В1-В2.
Общее время выполнения - 60 минут. Максимальный балл - 50.
Чтение
Время выполнения 20 минут. Предусмотрено два задания по чтению. В первом тексте задания рассчитаны на поиск заданной информации в тексте. Во втором задании проверяется детальное понимание текста. За каждый правильный ответ можно получить 2 балла. Максимальный первичный балл за чтение - 14 баллов (10 баллов за первый текст и 4 балла за второй текст).
Лексика и грамматика
Время выполнения 20 минут. Тест содержит 13 заданий, из которых 5 заданий на проверку лексических навыков и 8 заданий на проверку грамматических навыков. За каждое правильно выполненное задание можно получить 2 балла. Максимальный первичный балл - 26 баллов.
Письмо
Время выполнения 20 минут. Проверяются умения строить развернутое высказывание на немецком языке, сообщать информацию, описывать события, факты, явления, строить письменное высказывание логично и связно, соблюдать правила организации письменного текста, использовать неофициальный стиль.
Письменная работа проверяется по трем критериям: "Содержание", "Организация" и "Языковое оформление текста". Максимальный первичный балл за содержание - 3 балла, за организацию - 3 балла, за языковое оформление (лексика, грамматика) - 4 балла. Таким образом, максимальный первичный балл за письменную часть составляет 10 баллов.
Шкала итогов тестирования
| Количество баллов | Рекомендации |
| 40 баллов и выше | Рекомендуется для обучения в зарубежных образовательных и научных центрах |
| Менее 40 баллов | Не рекомендуется для обучения в зарубежных образовательных и научных центрах |
Французский язык
Тест предназначен для определения уровня владения французским языком. Тест обеспечивает объективное выявление уровня сформированности таких видов речевой деятельности как чтение, письмо, владение лексико-грамматическими навыками.
Каждый правильный ответ - 1 балл.
Расчет баллов к заданию N 3 (письмо):
Логика изложения - 4 балла;
Грамматика текста - 4 балла;
Лексика текста - 2 балла;
Орфография - 2 балла.
Итого: за задание N 3 максимальное количество баллов - 12.
Максимальное количество баллов - 60.
Шкала итогов тестирования
| Количество баллов | Рекомендации |
| 40 баллов и выше | Рекомендуется для обучения в зарубежных образовательных и научных центрах |
| менее 40 баллов | Не рекомендуется для обучения в зарубежных образовательных и научных центрах |
Тест 4
Оценка уровня владения информационными технологиями
Цель тестирования - определить уровень компетенции соискателя в области информационных технологий.
Задания теста обеспечивают объективное выявление навыков работы с основными операционными системами, программами и почтовыми серверами.
На выполнение заданий теста отводится 20 минут.
Количество заданий - 20. За каждый правильный ответ ставится 1 балл.
Максимальное количество баллов - 20.
1. MS Office Word позволяет:
1. Проверять только орфографию.
2. Проверять только грамматику.
3. Проверять и орфографию, и грамматику.
2. При наборе текста в MS Office Word клавишу Enter необходимо нажимать:
1. В конце строки.
2. В конце предложения.
3. В конце абзаца.
4. В конце слова.
3. Вам необходимо в MS Office Word выделить абзац как заголовок. Для этого
удобнее всего:
1. Увеличить размер шрифта абзаца и сделать его начертание полужирным.
2. Выбрать другой шрифт для абзаца и подчеркнуть абзац.
3. Изменить стиль абзаца, выбрав стиль для заголовка.
4. Можно ли удалить неверно набранный символ?
1. Да: нажать клавишу Backspace, если курсор левее символа, нажать
клавишу Delete, если курсор правее символа.
2. Да: нажать клавишу Backspace, если курсор правее символа, нажать
клавишу Delete, если курсор левее символа.
3. Нельзя.
5. В MS Office Word Вы хотите задать красную строку для каждого абзаца,
отформатированного стилем Обычный (Normal). Для этого удобнее всего:
1. Задать абзацный отступ "вручную" с помощью табуляции.
2. Задать абзацный отступ "вручную" с помощью нескольких повторяющихся
пробелов.
3. Добавить к стилю Обычный (Normal) красную строку.
6. Для загрузки существующего документа средствами Windows необходимо
выполнить следующие действия:
1. Пуск|Найти|Файлы и папки.
2. Мой компьютер|Требуемый диск|Требуемый файл.
3. Пуск|Программы.
7. Можно ли в Microsoft Office отменить неверную операцию, если Вы
ошиблись?
1. Невозможно.
2. Возможно только с помощью администратора сети.
3. Возможно нажатием кнопки Отменить (Undo) на панели инструментов.
8. Можно ли в MS Office Word изменять оформление списков по своему
усмотрению?
1. Да, можно изменять символ маркера, его размер, цвет, абзацный
отступ.
2. Да, но можно изменять только символ маркера.
3. Нельзя.
9. Как обычный пользователь может изменить свой пароль?
1. Редактируя свойства своей учетной записи в Диспетчере
Пользователей.
2. Утилитой net user.
3. В диалоговом окне Security.
10. Можно ли на странице расположить часть текста в одну колонку, а часть -
в три колонки?
1. Word не предоставляет возможность в пределах одной страницы
создавать фрагменты текста с разным количеством колонок.
2. Можно, если щелкнуть кнопку Колонки (Columns) и выбрать необходимое
число колонок.
3. Можно, если сделать разрывы разделов на текущей странице до и после
текста, который нужно отформатировать в три колонки, щелкнуть внутри
текста, подлежащего форматированию, щелкнуть кнопку Колонки
(Columns) и выбрать необходимое число колонок.
11. Файл, полное имя которого было a:\\.txt, сохранили в
подкаталоге morb корневого каталога диска D. Каково полное имя сохраненного
файла?
1. d:\\\.txt
2. d:\\.txt
3. d:\\.txt
12. Для ввода формулы в ячейку C5 необходимо:
1. Сделать ячейку C5 активной, и затем ввести формулу.
2. Сделать ячейку C5 активной, выполнить команду Вставка/Функция, и
затем использовать Мастер функций для ввода формулы.
13. Чтобы скрыть рабочий лист в MS Office Excel необходимо:
1. Выделить эти данные и выполнить команду Правка|Вырезать, убрав
данные в буфер обмена.
2. Выполнить команду Сервис|Защита|Защитить лист.
3. Не выделяя данных, выполнить команду Формат|Лист|Скрыть.
14. Можно ли в MS Office Excel одновременно работать с двумя одновременно
открытыми рабочими книгами, в которых имеются рабочие листы с одинаковым
именем?
1. Да, можно.
2. Нет, это недопустимо.
15. Чтобы отсортировать в MS Office Excel столбец таблицы по возрастанию,
надо:
1. Щелкнуть любую ячейку этого столбца, затем щелкнуть кнопку
Сортировать по возрастанию (Sort Ascending) на панели инструментов
Стандартная (Standard).
2. Выделить столбец, затем щелкнуть кнопку Сортировать по возрастанию
(Sort Ascending) на панели инструментов Стандартная (Standard).
3. Выделить столбец и дать команду Формат|Столбец (Format|Columns).
16. Можно ли в MS Office Excel одновременно сортировать сразу несколько
столбцов?
1. Можно.
2. Можно только два столбца.
3. Нельзя.
17. Можно ли в MS Office Excel изменить параметры диаграммы после ее
построения?
1. Можно изменить только размер диаграммы.
2. Можно изменить тип диаграммы, ряд данных, расположение диаграммы, ее
размеры и т.д.
3. Можно изменить все, кроме типа диаграммы.
4. Ничего изменить нельзя: диаграмму надо построить заново.
18. Чтобы в MS Office Excel скрыть формулу, надо:
1. Щелкнуть ячейку, содержащую формулу, дать команду Формат|Ячейки
(FormadCens) и выставить флажок Скрыть формулы (Hidden), а затем
защитить лист.
2. Сначала защитить лист, дать команду Формат|Ячейки (Format|Cells) и
выставить флажок Скрыть формулы (Hidden).
3. Сначала защитить лист, а затем щелкнуть ячейку, содержащую формулу
и удалить формулу в строке формул.
19. В папке Входящие почтового клиента MS Outlook Express (Inbox)
сообщения максимально могут быть отсортированы по:
1. Одному полю.
2. По двум полям.
3. По любому числу полей.
4. По четырем полям.
20. Вы хотите чтобы в каждое сообщение электронной почты автоматически
вставлялась ваша подпись (например "С уважением (Ваше Имя)". Какую команду
MS Outlook Express необходимо выбрать, чтобы начать процесс создания
автоподписи?
1. Сервис|Параметры|Подписи.
2. Сервис|Автоподпись.
3. Файл|Автоподпись.Ключи
| N вопроса | Ответ | N вопроса | Ответ |
| 1 | 3 | 11 | 2 |
| 2 | 3 | 12 | 2 |
| 3 | 3 | 13 | 3 |
| 4 | 2 | 14 | 1 |
| 5 | 3 | 15 | 2 |
| 6 | 2 | 16 | 1 |
| 7 | 3 | 17 | 2 |
| 8 | 1 | 18 | 1 |
| 9 | 1 | 19 | 1 |
| 10 | 3 | 20 | 1 |
Шкала итогов тестирования
| Количество баллов | Уровень компьютерной компетентности | Рекомендации |
| 15 - 20 | Высокий уровень | Рекомендуется для обучения в зарубежных образовательных и научных центрах |
| 10 - 15 | Средний уровень | |
| Менее 10 | Низкий уровень | Не рекомендуется для обучения в зарубежных образовательных и научных центрах |
Тест 5
Оценка мотивации соискателя для обучения в зарубежных
образовательных и научных центрах (тест Ю.М.Орлова)
Инструкция: Оцените утверждения опросника. Используйте ответы "Да" или "Нет". Отвечать необходимо на каждое утверждение опросника.
1. Думаю, что успех в жизни, скорее зависит от случая, чем от расчета.
2. Если я лишусь любимого занятия, жизнь для меня потеряет всякий
смысл.
3. Для меня в любом деле важнее не его исполнение, а конечный
результат.
4. Считаю, что люди больше страдают от неудач на работе, чем от плохих
взаимоотношений с близкими.
5. По моему мнению, большинство людей живут далекими целями, а не
близкими.
6. В жизни у меня было больше успехов, чем неудач.
7. Эмоциональные люди мне нравятся больше, чем деятельные.
8. Даже в обычной работе я стараюсь усовершенствовать некоторые ее
элементы.
9. Поглощенный мыслями об успехе, я могу забыть о мерах
предосторожности.
10. Мои близкие считают меня ленивым.
11. Думаю, что в моих неудачах повинны, скорее обстоятельства, чем я
сам.
12. Терпения во мне больше, чем способностей.
13. Мои родители слишком строго контролировали меня.
14. Лень, а не сомнение в успехе вынуждает меня часто отказываться от
своих намерений.
15. Думаю, что я уверенный в себе человек.
16. Ради успеха я могу рискнуть, даже если шансы не в мою пользу.
17. Я не усердный человек.
18. Когда все идет гладко, моя энергия усиливается.
19. Если бы я был журналистом, я бы писал скорее об оригинальных
изобретениях людей, чем о происшествиях.
20. Мои близкие обычно не разделяют моих планов.
21. Уровень моих требований ниже, чем у моих ровесников.
22. Мне кажется, что настойчивости во мне больше, чем способностей.
23. Я мог бы достичь большего, освободившись от текущих дел.Интерпретация опросника Ю.М.Орлова
- ответы "Да" на вопросы: 2, 6, 7, 8, 14, 16, 18, 19, 21, 22, 23;
- ответы "Нет" на вопросы: 1, 3, 4, 5, 9, 11, 12, 13, 15, 17, 20.
Обработка и интерпретация результатов теста
Ответы, совпадающие с ключевыми (по коду), суммируются (по 1 баллу за каждый такой ответ).
Шкала итогов тестирования
| Количество баллов | Уровень мотивации достижения | Рекомендации |
| 16 - 23 | Высокий уровень | Рекомендуется для обучения в зарубежных образовательных и научных центрах |
| 12 - 15 | Средний уровень | Не рекомендуется для обучения в зарубежных образовательных и научных центрах |
| 1 - 11 | Низкий уровень |