Приложение к Решению от 15.04.2011 г № 2-22/247 Программа

Программа развития образования муниципального района Бурзянский район на 2011 -2013 годы


I.Паспорт программы
Наименование программы Программа развития образования муниципального района Бурзянский район на 2011-2013 годы
Основания для разработки программы 1.Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы, утвержденная Распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 сентября 2005 г. №1340-р 2.Федеральная целевая программа «Развитие образования на 2006-2010 годы», утвержденная Постановлением Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2005 г. №803 3. Национальная доктрина образования Российской Федерации до 2025 года 4. Законы «Об образовании» Российской Федерации и Республики Башкортостан 5. Современная модель образования, ориентированная на решение задач инновационного развития экономики 6. Республиканская программа развития образования на 2009-2013 годы
Заказчик Программы Администрация муниципального района Бурзянский район
Разработчик программы Отдел образования Администрации муниципального района Бурзянский район Республики Башкортостан.
Исполнители программы Отдел образования Администрации муниципального района Бурзянский район, образовательные учреждения, расположенные на территории Бурзянского района.
Сроки реализации 2011-2013 годы
Цель программы Обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и граждан на территории Бурзянского района
Основные задачи Программы 1) совершенствование содержания и технологий образования; 2) развитие системы обеспечения качества и доступности образовательных услуг; 3) повышение эффективности деятельности системы образования; 4) совершенствование экономических механизмов в сфере образования.
Источники финансирования Программы Бюджет муниципального района Бурзянский район, республиканский и федеральный бюджет, внебюджетные источники
Система организации контроля за выполнением Программы Контроль за выполнением Программы возлагается на Администрацию муниципального района Бурзянский район, Совет муниципального района Бурзянский район. Результаты исполнения Программы ежегодно обсуждаются на заседании Совета руководителей образования муниципального района Бурзянский район.

Основные итоги реализации «Программы развития образования Бурзянского района на 2008-2010 годы»
Являясь органической частью образовательного пространства Российской Федерации и Республики Башкортостан, система образования муниципального района Бурзянский район реализует федеральную образовательную программу, региональный компонент федеральной образовательной программы, которая обеспечивает непрерывность, многоуровневость и разнообразие в удовлетворении образовательных потребностей и запросов жителей района.
Реализация мероприятий Программы развития образования в муниципальном районе Бурзянский район Республики Башкортостан на 2004-2008 годы позволила обновить содержание образования, развернуть инновационную деятельность по научной и технологической проработке проблем образовательной сферы.
Результатом реализации Программы развития образования Бурзянского района на 2008-2010 гг. явились позитивные
качественные и количественные изменения в системе образования.
На территории муниципального района Бурзянский район функционируют всего 60 образовательных учреждений:
13 – средних общеобразовательных школ,
10 – основных общеобразовательных школ, в том числе 9 филиалов,
12 – начальных общеобразовательных школ, в том числе 1 филиал — начальная школа и 6 начальных школ — детских садов,
22 – дошкольных образовательных учреждения,
3 - учреждения дополнительного образования детей.
В образовательных учреждениях на сегодняшний день обучается 3073 ученика, ДОУ посещают 811 воспитанников.
За период реализации «Программы развития образования Бурзянского района на 2008-2010 годы» наблюдается рост числа обучающихся и воспитанников.
Педагогический процесс в системе ДОУ осуществляют 80 работников, из которых 35 имеют высшее, 35 - среднее специальное образование, 10 заочно обучаются в ВУЗах.
Сохраняется и развивается сеть учреждений, реализующих программы дошкольного образования: в районе функционируют сельские малокомплектные детские сады, дошкольные группы при школе, группы кратковременного пребывания, группы предшкольной подготовки. С целью выравнивания стартовых возможностей детей, поступающих в первый класс, внедряются новые модели дошкольного образования и различные формы работы с детьми, ранее не посещавшими детский сад. Большое внимание уделяется экспериментальной и инновационной работе. Мероприятия, проводимые дошкольными образовательными учреждениями, способствуют улучшению состояния здоровья детей, охране их жизни.
За счет расширения практики использования новых форм дошкольного образования, увеличения количества мест в дошкольных образовательных учреждениях, повышения уровня мастерства работников, развития инновационной деятельности дошкольных учреждений произошли позитивные изменения в части обеспечения доступности и повышения качества дошкольного образования.
Образовательные учреждения полностью обеспечены квалифицированными педагогическими кадрами.
За годы реализации приоритетного национального проекта государственную поддержку в размере 1 миллион рублей получили работающие в инновационном режиме МОБУ СОШ с. Старосубхангулово, д. Байназарово, д. Новосубхангулово. Выделенный грант школы использовали на реализацию тех проектов развития, которые предлагаются на конкурсе, то есть на приобретение школьной мебели, компьютерного оборудования и модернизацию учебных классов, это позволило им существенно улучшить условия обучения и успешно реализовать свои Программы развития.
Значительно пополнилась материально-техническая база школ в области информатизации. Образовательные учреждения имеют компьютерные классы с компьютерами, подключенными локальной сетью к Интернет, имеют телефонную связь. Основная часть компьютерной техники приобретается за счет внебюджетных источников, средств федерального бюджета, некоторая часть поступает по целевым программам, а также в рамках реализации национального проекта «Образование». Всеми образовательными учреждениями получен комплект лицензионного программного обеспечения, в который входят антивирусные программы, системы программирования, системные и офисные программы, программы для работы со звуком, изображениями, программы для реализации управленческих решений. Проведена работа по подбору и систематизации электронных учебников, электронных учебных изданий, создана медиатека на базе методического кабинета отдела образования. Библиотека отдела образования пополняется традиционными и электронными учебными и методическими изданиями. Все образовательные учреждения представлены на образовательном портале Республики Башкортостан, образовательные учреждения имеют свои сайты.
По проекту оснащения общеобразовательных учреждений учебно – наглядными пособиями и оборудованием школам выделено 5 кабинетов физики, 3 - биологии, 2 - химии, 2 - географии, 2- русского языка и литературы, в 9 школах установлены интерактивные доски, в 5 школах – мультимедийное оборудование.
В целях проведения работ по информатизации образования при отделе образования создан Районный центр педагогической информации (РЦПИ). Налажен документооборот между отделом образования и образовательными учреждениями посредством электронной почты, созданы системы электронных обучающих ресурсов, в том числе и для широкого использования дистанционной формы обучения.
В результате реализации национального проекта «Образование» и республиканских целевых программ образовательные учреждения получили автотранспортную технику. По программе «Сельский автобус» для организации подвоза детей из отдаленных населенных пунктов в 2006 году получили УАЗ-фургон СОШ д.Абдулмамбетово, СОШ д.Байгазино, КАВЗ СОШ д.Байназарово, в 2007 году - ПАЗ СОШ д.Аскарово, ПАЗ СОШ д.Гадельгареево и ООШ д.Кулганино, в 2008 году - автобусы ПАЗ для СОШ с.Старосубхангулово, «Газель» для СОШ д.Новосубхангулово, СОШ д.Галиакберово, д.Старомунасипово.
13 учителей получили Премии Президента Российской Федерации, 3 учителя - премию лучших учителей башкирского и русского языков Республики Башкортостан. Отделом образования, образовательными учреждениями обобщен опыт работы педагогов, получивших грант. Данный опыт распространен и обобщен на муниципальном уровне.
В районе учреждена ежегодная премия имени Сагитова Закия Хамматовича, которая будет присуждаться учителям, подготовившим призеров регионального этапа ВОШ.
На решение проблемы воспитания направлено укрепление института классного руководства в школах в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Всем классным руководителям выплачивается дополнительная плата за выполнение функции классного руководителя.
Средние школы района активно включились в реализацию концепции профильной школы. Это позволило достичь ряда целей, таких как более глубокое изучение учащимися отдельных предметов, подготовка выпускников к освоению программ высшего профессионального образования, повышение адаптивной способности выпускников школ к современным рыночным условиям. Внедрение профильного обучения позволит снизить образовательную нагрузку сберечь здоровье учащихся.
В целях повышения престижа педагогической деятельности проводятся конкурсы профессионального мастерства, создан банк данных творчески работающих учителей.
Ведется работа по повышению качества образования, с этой целью ежегодно проводится диагностика уровня обучаемости учащихся по предметам. За период реализации программы отработана процедура проведения Единого государственного экзамена. В рамках реализации целевой подпрограммы «Одаренные дети» ведется целенаправленная работа по развитию творческих способностей, раскрытию внутреннего потенциала детей через участие в республиканских, зональных, районных предметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях.
В общеобразовательных учреждениях работают различные предметные кружки и творческие объединения, организована исследовательская работа в рамках школьного научного общества учащихся. Успешно реализуется Президентская программа «Дети Республики Башкортостан». В РМК создан банк данных одаренных детей, с ними ведется работа по развитию творческих способностей и раскрытию внутреннего потенциала каждого ребенка. Осуществляется мониторинг одаренности учащихся по сферам одаренности. С 2009 года проводится конкурс «Ученик года», который выявляет самых лучших учеников по различным направлениям, организуется в целях поддержки и стимулирования талантливых, инициативных детей и подростков, являясь своеобразным итоговым мероприятием, охватывающим всю систему работы с одаренными детьми.
В течение учебного года учащиеся занимаются научно – исследовательской работой по различным направлениям. Из года в год увеличивается количество участников, которые успешно защищают свои научно – исследовательские проекты.
В рамках МАН проводятся научно – практические конференции. Успешно реализуется Президентская программа «Дети Республики Башкортостан».
В районе действует комплекс мер поощрения одаренных детей: с 2005 года установлены 5 стипендий Главы Администрации муниципального района. Стало хорошей и доброй традицией проведение муниципальной ёлки для 150 особо отличившихся учащихся в учебе, в спорте, в художественном творчестве.
Такая целенаправленная работа направлена на реализацию долгосрочных задач по поиску, поддержке и сопровождению одаренных детей в течение всего периода обучения.
Регулярно проводится профилактическая работа с неблагополучными семьями. Проводятся рейды совместно с инспектором ПДН и комиссией по КДН и ЗП.
Ежегодно летом во всех образовательных учреждениях района в две смены работают лагеря дневного пребывания.
Во всех средних школах района в летний период работают трудовые бригады с охватом более 2800 детей, где отдых сочетается с трудовым воспитанием. Учащиеся работают на учебно-опытных участках, благоустраивают территории школ, населенных пунктов
Каждый год 250 детей района отдыхают и поправляют свое здоровье в оздоровительном лагере «Агидель». Большое внимание уделяется организации отдыха детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями, детей из многодетных и малообеспеченных семей.
Установлен постоянный контроль за динамикой здоровья, качеством физического развития в каждом учебном заведении. Проводится комплексная оценка здоровья учащихся, отнесенные по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, охвачены физическим воспитанием.
Под контролем отдела образования находятся вопросы санитарно-гигиенических условий в образовательных учреждениях (тепловой режим, освещенность, обеспеченность мебелью).
Принимаются меры по оптимальной загрузке спортивных сооружений, по использованию их в вечернее время, в выходные и каникулярные дни для работы групп и секций оздоровительной и спортивной направленности.
Ежегодно проводятся однодневные и многодневные турпоходы, в которых участвует более 3000 учащихся.
Под постоянным контролем находится организация питания детей в ДОУ и ОУ. Количество школьников, получающих горячее питание, составляет 100%. Во всех ОУ имеются пришкольные участки, где выращивают овощи и ягоды. Основная часть урожая используется для организации горячего питания.
Во исполнение Постановления Правительства Республики Башкортостан от 14 июня 2007 года № 162 с сентября месяца 2007 года организовано бесплатное питание для учащихся из многодетных семей.
В интернатах при школах организовано 4-х разовое горячее питание.
В системе образования района функционируют 3 учреждения дополнительного образования детей: ДПиШ, ДЮСШ и станция юных натуралистов «Яззавар».
Деятельность детско-юношеской спортивной школы направлена на реализацию программ физического воспитания детей и организацию физкультурно-спортивной работы по программам дополнительного образования детей. На базе АУ ДОД ДЮСШ работают 15 секций по 10 видам спорта, в которые вовлечены 325 детей, в школах района работают спортивные секции и кружки.
В ОУ района работают 130 оплачиваемых кружков по интересам, которые посещают 2161 ученик. На базе АУ ДОД ДПиШ работают 13 кружков, которые посещают 243 ребенка. При школах действуют следующие общественные организации: «Салауатсылар», «Йәш юлаевсылар», «Валидовсылар». В МОБУ СОШ д. Байназарово работает ансамбль «Азамат». В каждой школе функционируют кружки родных языков и курая. 120 детей изучают основы пчеловодства на станции юных натуралистов.
В районе функционируют 18 школьных краеведческих музеев, их них 16 паспортизированы. На базе отдела образования работает краеведческий музей.
Для совершенствования образовательной среды учреждений в районе реализуется оптимизационная муниципальная программа. Реализуя закон Республики Башкортостан №541-з «О нормативах финансирования муниципальных общеобразовательных учреждений» от 28 февраля 2008 года с 1 сентября 2008 года, общеобразовательные учреждения перешли на нормативное подушевое финансирование. Работа по оптимизации, реорганизации существующих сетей общеобразовательных учреждений продолжается созданием базовых школ с филиалами с организацией подвоза в близлежащие образовательные учреждения.
Реализация Программы развития образования Бурзянского района на 2005-2008 годы позволила укрепить и развить материально-техническую базу образовательных учреждений, сохранить и развить систему дошкольного образования, повысить доступность дошкольного образования и воспитания, поддержать инновационную деятельность образовательных учреждений и деятельность по реализации прав граждан на получение качественного адресного образования. Начата работа по введению общественно-государственной системы управления образованием на основе программно-целевого подхода.
В целом, цели и задачи, поставленные Программой развития образования Бурзянского района на 2008-2010 годы, достигнуты. Однако, изменения, которые происходят как в системе образования, так и в других областях, предусматривают необходимость постановки новых целей и задач, развитие новых направлений деятельности, использование новых подходов.
III.Цели и задачи реализации программы. Сроки реализации программы.
В основу разработки Программы положены идеи сохранения единства образовательного пространства, использования внутреннего потенциала муниципального района Бурзянский район для совершенствования всех звеньев системы образования.
Целью реализации Программы развития образования муниципального района Бурзянский район на 2011-2013 годы является обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и граждан на территории Бурзянского района.
Исходя из современного понимания роли образования как важнейшего фактора экономического роста, социальной стабильности региона и средства удовлетворения образовательных потребностей населения, анализа состояния муниципальной системы образования и задач, определенных Концепцией Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы, Приоритетным национальным проектом «Образование» (2006-2007 годы). приоритетными направлениями региональной образовательной политики на ближайшие 5 лет, для повышения качества и доступности всех ветвей и уровней образования Бурзянского района необходимо решить следующие задачи:
повышение уровня охвата дошкольным образованием, создание условий для развития предшкольного образования;
создание условий для реализации индивидуальных образовательных программ;
обновление и совершенствование содержания и технологий образования;
повышение ответственности учебных заведений за конечные результаты образовательной деятельности, развитие системы обеспечения качества образовательных услуг;
обновление и качественное совершенствование кадрового потенциала системы образования;
активизация работы по гражданско-патриотическому, духовно-нравственному воспитанию молодежи, развитие ее творческих способностей, общественной активности, выявление и поддержка одаренных детей;
повышение эффективности финансирования образования;
развитие общественно-гражданских форм управления в системе образования, контроля за качеством образования, создание системы информирования граждан об образовательных услугах.
продолжение реструктуризации сети образовательных учреждений в целях ее оптимизации;
создание муниципальной системы мониторинга, образовательной статистики, независимой оценки качества образования, систему информирования общественности о состоянии и результатах муниципальной системы образования;
создание социально-экономических условий для приоритетного развития системы образования;
внедрение нормативного финансирования образовательных учреждений и введение новой системы оплаты труда
продолжение работы по информатизации в образовательных учреждений;
совершенствование системы повышения квалификации педагогических кадров, повышение уровня закрепляемости молодых специалистов;
увеличение числа ресурсных центров и базовых школ.
Решение данных задач планируется производить по следующим направлениям:
1) совершенствование содержания и технологий образования;
2) развитие системы обеспечения качества образовательных услуг;
3) повышение эффективности деятельности системы образования;
4) совершенствование экономических механизмов в сфере образования.
Мероприятия, заложенные в Программу, являются продолжением работы по развитию образования муниципального района Бурзянский район и рассчитаны на 2011-2013 годы.
IV.Основные направления программы
4.1.Направление «Совершенствование содержания и технологий образования»
Цель направления - приведение содержания образования в соответствие с требованиями современного общества и рынка труда, внедрение современных технологий обучения, создание условий для обеспечения индивидуализации обучения (в том числе, создание механизмов, позволяющих учащимся сочетать обучение в различных учебных заведениях как общего, так и дополнительного образования), создание условий для обеспечения образовательной мобильности обучающихся.
Способы реализации направления:
1) развитие системы образования детей старшего дошкольного возраста с целью обеспечения равных стартовых возможностей для последующего обучения в начальной школе;
2) продолжение введения профильного обучения в старшей школе, обеспечение возможности выбора учащимися индивидуального учебного плана;
3) внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий;
4) совершенствование системы методической работы и повышения квалификации педагогических работников;
5) совершенствование системы дополнительного образования.
4.2.Направление «Развитие системы обеспечения качества образовательных услуг»
Цель направления – совершенствование механизмов оценки, контроля и управления качеством образования, обеспечение объективной информации о состоянии образования, создание системы информирования общественности о состоянии системы образования, создание условий для повышения качества образовательных услуг
Способы реализации направления:
1) развитие новых форм и механизмов оценки и контроля качества деятельности образовательных учреждений по реализации образовательных программ;
2) создание муниципальной системы оценки качества образования, направленной на создание механизмов и инструментария объективной оценки качества образования;
3) реорганизация системы питания в образовательных учреждениях;
4) модернизация системы физического воспитания учащихся;
5) кадровое обеспечение учебного процесса, повышение качества и результативности системы повышения квалификации;
6) поддержка одаренных детей и молодежи;
7) создание системы воспитательной работы, направленной на формирование гражданских ценностей и убеждений, духовно-нравственное и патриотическое развитие личности;
8) создание комплексной системы, обеспечивающей безопасность образовательной среды и здоровье сбережение в образовательных учреждениях
9) национальное образование
4.3.Направление «Повышение эффективности деятельности системы образования»
Цель направления – повышение эффективности использования ресурсов системы образования, реализация реструктуризации образовательной сети, обеспечение открытости образования.
Способы реализации направления:
1) внедрение моделей государственно-общественного управления в образовательных учреждениях. Разработка и реализация механизмов и форм публичной отчетности всех уровней системы образования;
2) реструктуризация образовательной сети;
3) совершенствование управления административно-хозяйственной и ресурсно-обеспечивающей деятельностью в системе образования, в том числе управления кадрами, учета материально-технических ресурсов, управления имуществом, организации документооборота и ведения нормативно-справочной информации;
4) развитие инфраструктуры единого образовательного информационного пространства.
4.4.Направление «Совершенствование экономических механизмов в сфере образования»
Цель направления - создание условий повышения эффективности использования бюджетных средств, стимулирование привлечения образовательными учреждениями внебюджетных финансовых ресурсов.
Система программных мероприятий.
1.Дошкольное образование.
№ Наименование мероприятий Сроки исполнения Исполнители
1. Сохранение и развитие дошкольных образовательных учреждений
1.1. Расширение сети групп дошкольного образования 2011-2013 Администрация МР, отдел образования, ДОУ
1.2. Организация группы дошкольного и предшкольного образования при школах. 2011-2013 Отдел образования, ОУ и ДОУ
1.3. Усиление работы попечительских советов муниципальных образований, в том числе путем привлечения средств благотворительных фондов, спонсоров для развития ДОУ 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования, ОУ
1.4. Закрепление организаций и предприятий, СПК района за ДОУ в целях оказания им шефской помощи 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования
1.5. Обеспечение ДОУ новым технологическим оборудованием, необходимыми учебными материалами, учебной методической и художественной литературой, игрушками и атрибутами к играм, наглядными пособиями. 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования, ДОУ
1.6. Приобретение и использование в ДОУ программно-методических материалов и рекомендаций для организации работ групп предшкольной подготовки «Путь к школе», «Предшкольное образование». 2011-2013 Отдел образования, ДОУ
1.7. Приобретение компьютерного оборудования для МДОБУ д/с д.Байназарово, д.Абдулмамбетово, д.Старомунасипово, №3 с.Старосубхангулово, д.Атиково, д.Новосубхангулово. 2011-2013 Отдел образования, ДОУ
1.8. Проведение капитального ремонта МДОБУ д/с №3 с.Старосубхангулово 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования, ДОУ
1.9. Проведение замены отопительной системы в МДОБУ д/с №1 с.Старосубхангулово 2011 Администрация МР, Отдел образования, ДОУ
2.Расширение видов дошкольных образовательных услуг
2.1. Создание банка данных о детях, получающих дошкольное образование в различных формах. 2011-2013 Отдел образования, ДОУ
2.2. Расширение многообразия ДОУ с учетом контингента воспитанников и запросов их родителей на базе всех общеобразовательных учреждений района. 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования, ДОУ
2.3. Организация предоставления на базе ДОУ дополнительных образовательных услуг в соответствии с запросами родителей. 2011-2013 Отдел образования, ДОУ
2.4. Организация рекламы дошкольных образовательных услуг, предоставляемых в каждом ДОУ 2011-2013 Отдел образования, ДОУ
3.Улучшение обеспечения системы дошкольного образования педагогическими кадрами
3.1. Организация плановой переподготовки воспитателей ДОУ, направление на КПК. 2011-2013 Отдел образования, ДОУ
3.2. Участие на семинарах по вопросам психолого-педагогического сопровождения развития ребенка в ДОУ и ОУ (преемственность детский сад и школы) 2011-2013 Отдел образования, ДОУ
3.3. Проведение проблемных семинаров на темы «Оценка качества дошкольного образования»; «Обучение детей дошкольного возраста башкирскому и русскому языкам как государственному»; «Своеобразие организации педагогического процесса в разновозрастной группе»; «Становление и развитие игры во всех возрастных группах» 2011-2013 Отдел образования, ДОУ
4. Организация мониторинга дошкольного образования
4.1. Изучение спроса образовательных услуг, предоставляемых ДОУ 2011-2013 Отдел образования, ДОУ
4.2. Создание банка данных о потребности ДОУ в специалистах с разным уровнем профессионального образования 2011-2013 Отдел образования, ДОУ
4.3. Проведение проблемных семинаров по организации мониторинга качества дошкольного образования: «Организация предшкольного образования»; «Психолого-педагогические основы преемственности детского сада и школы»; «Методика диагностики во всех возрастных группах»; «Ребенок и окружающий мир»; 2011-2013 Отдел образования, ДОУ
4.4 Проведение районных конкурсов среди ДОУ «Лучший воспитатель года», «Руководитель года». 2011-2013 Отдел образования
5. Повышение уровня педагогического просвещения родителей
5.1. Создание в дошкольных образовательных учреждениях информационных стендов для родителей с организацией выставки детских работ «Моя семья» 2011-2013 ДОУ
5.2. Организация консультативных пунктов для родителей на базе МДОБУ. 2011-2013 Отдел образования, ДОУ
5.3. Создание банка данных о семьях воспитанников 2011-2013 Отдел образования, ДОУ
5.4. Внедрение в образовательный процесс ДОУ программно- методических материалов по организации инновационной деятельности, по использованию краеведческого материала, по обучению детей в ДОУ государственным языкам Республики Башкортостан 2011-2013 Отдел образования, ДОУ
6.Нормативно-методическое обеспечение образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях
6.1. Приобретение и использование программно-методических материалов и рекомендаций по организации инновационной деятельности в ДОУ 2011-2013 Отдел образования, ДОУ
6.2. Создание банка инновационных систем в ДОУ, использование инновационных карточек 2011-2013 Отдел образования, ДОУ
6.3. Изучение, обобщение, распространение передового педагогического опыта организации образовательного процесса на уровне муниципального района и Республики. 2011-2013 Отдел образования, ДОУ
7. Организация экспериментальной деятельности в дошкольных образовательных учреждениях
7.1. Продолжение экспериментальной работы по предшкольному образованию детей на базе МДОБУ. 2011-2013 Отдел образования, ДОУ
8. Создание на базе дошкольных образовательных учреждений образовательных комплексов
8.1. Строительство детского сада в с. Старосбхангулово на 120 мест. 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования
8.2. Организация взаимодействия с межведомственным и психолого-медико-педагогическими комиссиями, учреждениями здравоохранения, социального обеспечения, попечительства, центрами детского творчества и др. 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования, ДОУ
8.3. Разработка и реализация комплекса мер по созданию гибкой и многофункциональной сети дошкольных образовательных учреждений района 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования, ДОУ
8.4. Внедрение моделей обеспечения равных стартовых возможностей получения общего образования для детей из разных социальных групп и слоев населения 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования, ДОУ
8.5. Создание на базе дошкольных образовательных учреждений системы образовательных услуг, обеспечивающих поддержку семейного воспитания, в первую очередь для семей с детьми до 3-х лет 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования, ДОУ
8.6. Совершенствование содержания и повышение качества дошкольного образования 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования, ДОУ
9. Создание комплексной системы, обеспечивающей безопасность образовательной среды и здоровье сбережение в образовательных учреждениях
9.1 Разработка комплексного плана мероприятий по обеспечению безопасности образовательных учреждений 2011-2013 Отдел образования, руководители ДОУ
9.2 Разработка и реализация комплексного плана по улучшению санитарно-эпидемиологического благополучия образовательных учреждений 2011-2013 Отдел образования, руководители ДОУ
9.3 Подготовка методических документов по профилактике дорожного травматизма 2011-2013 Отдел образования, руководители ДОУ
9.4 Организация обучения работников и обучающихся по пожарной безопасности, ТБ и ОТ 2011-2013 Отдел образования, руководители ДОУ
9.5 Организация деятельности добровольных пожарных дружин в образовательных учреждениях 2011-2013 Отдел образования, руководители ДОУ
9.6 Организация мероприятий с целью пропаганды противопожарной безопасности: конкурсов рисунков, соревнований и др. массовых мероприятий 2011-2013 Отдел образования, руководители ДОУ
9.7 Материально-техническое обеспечение пожарной безопасности в образовательных учреждениях 2011-2013 Отдел образования, руководители ДОУ
9.8 Разработка организационно-технических мероприятий по предупреждению травматизма во время учебно-воспитательного процесса 2011-2013 Отдел образования, руководители ДОУ
9.9 Разработка серии уроков по основам безопасности жизнедеятельности с применением современных технологий обучения 2011-2013 Отдел образования, руководители ДОУ
9.10 Проведение аттестации рабочих и ученических мест по условиям труда в образовательных учреждениях 2011-2013 Отдел образования, руководители ДОУ
9.11 Проведение муниципального смотра-конкурса на лучший кабинет ОБЖ, на лучшую организацию работы по обучению ОБЖ 2011-2013 Отдел образования, руководители ДОУ
9.12 Установка системы видеонаблюдения с записью событий с целью обеспечения антитеррористической безопасности образовательных учреждений 2011-2013 Отдел образования, руководители ДОУ
9.13 Создание и реализация комплексного плана по обеспечению безопасности перевозок детей 2011-2013 Отдел образования, руководители ДОУ
9.14 Проведение тематических круглых столов и конференций для педагогических работников по профилактике детского дорожного травматизма. 2011-2013 Отдел образования, руководители ДОУ
9.15 Обучение и проверка знаний руководителей и педагогических работников образовательных учреждений по вопросам охраны труда 2011-2013 Отдел образования, руководители ДОУ
9.16 Конкурс образовательных учреждений по обеспечению безопасных условий осуществления образовательного процесса 2011-2013 Отдел образования, руководители ДОУ
9.17 Проведение конкурса программ по проблеме «Образование и здоровье» 2011-2013 Отдел образования, руководители ДОУ
9.18 Материально-техническое обеспечение безопасности образовательных учреждений, в том числе обеспечение рабочих мест в образовательных учреждениях средствами индивидуальной и коллективной защиты 2011-2013 Отдел образования, руководители ДОУ

2.Общее образование
Цели и задачи
Перед общим образованием ставятся следующие задачи:
-сохранение сети образовательных учреждений района;
-укрупнение средних школ (создание базовых школ), реорганизация малокомплектных средних в основные;
-рациональное размещение сети школ, обеспечение преемственности дошкольного, начального, базового и среднего образования;
-обеспечение доступности и повышения качества образования;
-обеспечение оптимизации функционирования образовательных учреждений за счет повышения их экономической эффективности;
-реализация возможности профильного обучения на старшей ступени образования;
-повышение качества образовательных услуг за счет улучшения ресурсного обеспечения опорных школ;
-доведение муниципальных показателей до уровня целевых республиканских показателей;
-внедрение новых государственных образовательных стандартов;
-формирование конкурентоспособности, социально и профессионально мобильной личности со значительным интеллектуальным и нравственным потенциалом;
-развитие экспериментальной и инновационной деятельности по обеспечению нового содержания образования;
-повышение профессиональной компетентности руководящих и педагогических кадров, осуществление непрерывного повышения их квалификации;
-формирование в образовательных учреждениях воспитательных систем, ориентированных на развитие творческой личности; обеспечение единства обучения и воспитания;
-обеспечение разноуровневого вариативного обучения детей с учетом их индивидуальных возможностей и способностей;
-формирование здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей сохранение здоровья обучающихся;
-комплексное решение мер, обеспечивающих социальную защищенность детей.
Решение данных задач предполагает следующую программу действий:
-введение норм и нормативов финансового, материально-технического обеспечения системы образования (переход к нормативно- подушевому финансированию образовательных учреждений и обеспечения внедрения новой системы оплаты труда);
-формирование нормативно-правовой основы деятельности образовательных учреждений;
-лицензирование и государственная аккредитация образовательных учреждений, соблюдение конституционных прав граждан на получение образования;
-сокращение неэффективных расходов и повышение качества общего образования;
-увеличение средней наполняемости классов до оптимального уровня;
-устранение дисбаланса между численностью работников и учащихся в общеобразовательных школах района;
-обеспечение внедрение новых государственных стандартов общего образования, ориентирующих образовательные программы на освоение знаний и умений их добывать и применять, развитие ключевых компетенций обучающихся;
-проведение мероприятий по профессиональной ориентации учащихся с привлечением Центра занятости;
-проведение ежегодного мониторинга здоровья детей в школах с целью использования полученных сведений в разработке плана оздоровительной работы в каждой школе;
-строительство и ремонт образовательных учреждений;
-осуществление мер по обновлению и модернизации учебного оборудования, в том числе компьютерной техники.
Ожидаемые результаты:
-качественное обновление содержания и технологий общего среднего образования;
-повышение конкурентоспособности школьников (выпускников) района, адаптации их к жизни в рыночных условиях;
-создание условий для получения качественного общего среднего образования, его соответствия образовательным стандартам.
Система программных мероприятий
№ п/п Наименование мероприятия Срок выполнения Исполнитель
2.1.Укрепление материально-технической базы образовательных учреждений
2.1. Реконструкция МОБУ СОШ с. Старосубхангулово и строительство пришкольного интерната на 120 мест с теплым переходом. 2011-2013 Администрации МР, Отдел образования
2.2. Осуществление капитального и текущего ремонта образовательных учреждений 2011-2013, ежегодно Отдел образования, ОУ
2.3. Продолжение выполнения программы информатизации образования: поэтапное оснащение образовательных учреждений современной компьютерной техникой 2011-2013 Отдел образования, ОУ
2.4. Обновление книжного фонда школьных библиотек учебниками и учебными пособиями, обеспечение программой, художественной литературой и дидактическим материалом 2011-2013 Отдел образования, ОУ
2.5. Обеспечение общеобразовательных учреждений необходимым спортинвентарем 2011-2013 Отдел образования, ОУ
2.6. Укрепление материально-технической базы автономных учреждений дополнительного образования детей. 2011-2013 Отдел образования, учреждения дополнительного образования
2.7. Привлечение спонсорской помощи предприятий и организаций различных форм собственности, изыскание дополнительных средств, направленных на поддержку и развитие образовательной деятельности района 2011-2013 Отдел образования, ОУ
2.8. Введение в практику проведение плановых осмотров зданий и сооружений образовательных учреждений весной и осенью 2011-2013 Отдел образования, ОУ, ХЭК
2.9 Выполнение мероприятий программы «Электроснабжение» 2011-2013 Отдел образования, ОУ
2.10 Обеспечение безопасных условий в учреждениях образования, установка систем автоматической пожарной сигнализации в ОУ и ДОУ 2011-2013 Администрация, отдел образования
2.11 Ежегодная корректировка финансовых средств для реализации мероприятий по развитию системы образования в рамках ассигнований, предусмотренных в бюджете на очередной финансовый год и с учетом средств от внебюджетной деятельности 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования
3.1.Нормативно-правовое обеспечение
3.1. Формирование нормативно-правовой основы отдела образования и образовательных учреждений 2011-2013 Отдел образования, ОУ
3.2. Развитие и совершенствование государственно-общественных форм управления образования, обеспечение реальных условий для сочетания общественных и государственных форм управления образования на уровне образовательного учреждения 2011-2013 Отдел образования, ОУ
3.3. Организация мониторинга представления ежегодных публичных отчетов образовательных учреждений 2011-2013 Отдел образования, ОУ
3.4. Лицензирование образовательной деятельности образовательных учреждений 2011-2013 Отдел образования, ОУ
3.5. Государственная аккредитация образовательных учреждений 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.1. Совершенствование управления системой образования
4.1. Реализация Национальной образовательной стратегии «Наша новая школа» 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.2. Оптимизация сети и штатных расписаний образовательных учреждений района путем их преобразования с учетом демографической ситуации, повышение качества профессионально-педагогических ресурсов, состояния учебной и материально-технической базы 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования, ОУ
4.3. Принятие комплекса мер по устранению дисбаланса между численностью работников и учащихся в сфере общего образования 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования, ОУ
4.4. Разработка и внедрение современных образовательных моделей «базовая школа с сетью филиалов», «социокультурный комплекс» 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования, ОУ
4.5. Совершенствование системы муниципального этапа конкурсов и олимпиад для одаренных детей и талантливой молодежи 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.6. Организация научно-исследовательской работы с одаренными детьми и талантливой молодежью во внеучебное время 2011-2013 Отдел образования, ОУ, ДПиШ
4.7. Дальнейшее развитие и совершенствование практики проведения районных конкурсов профессионального педагогического мастерства «Учитель года башкирского языка и литературы», «Учитель года», «Учитель года русского языка и литературы» и др. 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.8. Совершенствование механизма контроля за состоянием учебно-воспитательной работы в учреждениях образования, разработка циклограммы контроля конечных результатов работы системы образования района 2011-2013 Отдел образования
4.9. Совершенствование системы повышения педагогической квалификации руководителей учреждений образования, учителей и воспитателей через: - работу районных методических объединений; - работу творческих групп руководителей и педагогов учреждений образования; - проведение мастер-классов, практикумов-семинаров, научно-практических конференций; - обобщение и внедрение лучшего педагогического опыта 2011-2013 РМК
4.10. Проведение научно-практических конференций педагогических работников района по актуальным проблемам обучения и воспитания детей: - «Инновационная направленность развития дошкольного образования на основе гибкости и многообразия форм предоставления образовательных услуг» - «Личностно-ориентированный и деятельностный подходы — основа реализации стандартов нового поколения в начальной школе» - «Реализация здоровьесберегающего направления в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» - «Система поиска и поддержки талантливых детей через экспериментальную и исследовательскую работу в УДОД» - «Педагогические пути и условия моделирования личностно-ориентированной траектории через организацию индивидуальной работы с одаренными детьми» 2011-2013 РМК
4.11. Активизация инновационной работы в системе образования района 2011-2013 Отдел образования, РМК
4.12. Разработка и реализация перспективного плана повышения квалификации педагогических и руководящих кадров 2011-2013 Отдел образования, РМК
4.13 Ежегодное подведение итогов, определение рейтинга учреждений образования по направлению работы: - предметные олимпиады - спартакиада школьников - здоровье детей - мониторинг качества знаний - дифференциация обучения -творческие достижения детей - учебно-экологическая работа - состояние учебно-материальной базы - развитие внебюджетной деятельности 2011-2013 Отдел образования, РМК
4.14 Издание информационно-аналитических материалов о работе отдела и учреждений образования 2011-2013 РМК
4.15 Проведение специальных семинаров с руководителями учреждений образования по проблемам, вытекающим из реализации Программы развития системы образования 2011-2013 Отдел образования
4.16 Рассмотрение хода реализации Программы на Совете по образованию, совещаниях руководителей учреждений образования 2011-2013 Отдел образования
4.17 Информирование Администрации муниципального района Бурзянский район Республики Башкортостан о проделанной работе по реализации Программы развития системы образования 2011-2013 Отдел образования
5.1. Формирование районной системы оценки качества образования
5.1. Формирование системы индикативной оценки показателей деятельности на уровне муниципального района Бурзянский район Республики Башкортостан, образовательных учреждений района, данных педагогических работников, данных учащихся. 2011-2013 Администрация МР
5.2 Внедрение систем менеджмента качества образования в образовательных учреждениях 2011-2013 Отдел образования
5.3 Организация мониторинга качества образования общеобразовательных школ и качества образовательных услуг, предоставляемых образовательными учреждениями района 2011-2013 Отдел образования
5.4. Разработка и внедрение механизмов материального стимулирования качества и эффективности образовательной деятельности, осуществляемой работниками образовательных учреждений 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования, ОУ
5.5. Разработка и внедрение системы объективного учета внеучебных достижений учащихся 2011-2013 Отдел образования
6.1. Расширение общественного участия в управлении образованием
6.1. Создание организационных и методических основ формирования системы государственно-общественного управления образованием
6.1.1. Методическое сопровождение развития органов самоуправления образовательных учреждений, реализующих государственно-общественный характер управления 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования, ОУ
6.1.2. Обеспечение комплексной подготовки представителей органов государственно-общественного управления образованием района 2011-2013 Администрация МР,Отдел образования,ОУ
6.1.3 Организация системного обучения общественных управляющих в системе образования района 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования, ОУ
6.2. Создание нормативно-правовой базы государственно-общественного управления системой образования
6.2.1. Принятие нормативных правовых актов, регламентирующих полномочия, компетенцию, механизмы и формы общественно-гражданского участия в управлении образованием 2011-2013 Администрация МР
6.2.2. Обеспечение нормативного регулирования полномочий, компетенций, механизмов и форм общественно-гражданского участия в управлении образованием 2011-2013 Администрация МР
6.2.3. Организация мониторинга представления ежегодных публичных отчетов образовательных учреждений района 2011-2013 Отдел образования, ОУ
6.3.Обеспечение координации и взаимодействия государственного (муниципального) и общественного управления образованием
6.3.1. Внедрение моделей государственно-общественного управления в образовательных учреждениях, развитие попечительской деятельности в системе образования; разработка и реализация механизмов и форм публичной отчетности в системе образования 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования, ОУ
7.1.Внедрение новых финансово-экономических механизмов 7.1.1.Внедрение нормативного финансирования в системе образования
7.1. Достижение оптимального баланса образовательных и финансово-экономических механизмов нормативного финансирования 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования, ОУ
7.2. Обеспечение снижения возможных социальных рисков, резких и массовых отрицательных последствий введения нормативного финансирования общеобразовательных школ района 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования, ОУ
7.3. Обеспечение информационно- методического сопровождения внедрения нормативного финансирования 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования
7.1.2.Переход на новую систему оплаты труда
7.1.2. Введение новой системы оплаты труда работников в образовательных учреждениях района 2011 Администрация МР, Отдел образования, ОУ
7.1.3. Внедрение механизмов, способствующих развитию экономической самостоятельности образовательных учреждений 2011 Администрация МР, Отдел образования,ОУ
7.1.4. Обеспечение информационно-методического сопровождения ведения новой системы оплаты труда 2011-2013 Администрация МР, Отдел образования, ОУ

3.Национальное образование
Национальное образование представляет собой многоступенчатую систему государственного образования и воспитания, обеспечивающую право нации на собственное этническое и культурное развитие и способ­ствующую освоению культурного наследия своего народа.
Конституция Республики Башкортостан, Закон Республики Башкор­тостан «Об образовании», Закон Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан» гарантируют равноправное развитие национальных языков и культур народов района.
Основные задачи развития национального образования района:
создание условий для удовлетворения языковых, этнокультурных образовательных потребностей народов района;
формирование национального самосознания и культуры межнацио­нальной коммуникации;
повышение уровня профессиональной подготовки и квалификации педагогических кадров для национальных общеобразовательных учреж­дений;
повышение качества подготовки учителей родных языков;
создание системы мониторинга состояния и тенденций развития на­ционального образования;
качественное обновление содержания и методов преподавания род­ных языков и башкирского языка как государственного, укрепление учеб­но-методической базы их преподавания в образовательных учреждениях района.
В целях дальнейшего развития национального образования в муниципальном районе Бурзянский район Респуб­лики Башкортостан необходимо обеспечить совершенствование критериев диагностики и мониторинга качества обучения башкирскому и родным языкам, принять меры по улучшению качественного состава учителей и преподавателей башкирского языка как государственного, повысить эф­фективность работы с населением по разъяснению правовых основ орга­низации изучения родных языков и башкирского языка.
Цели:
- развитие этнокультурной системы образования в целом как важнейшего института сохранения и развития языков и культур народов района ;
- формирование национально- духовных основ личности, осознающей свою этническую принадлежность и включенной в общечеловеческую культуру;
-воспитание личности, знающей и уважающей родную культуру и культуру других народов.
Система программных мероприятий
№ п.п Наименование мероприятий Сроки исполнения Исполнители
3.1. Обеспечение реализации основных положений Концепции национального образования и принципов обучения на родных языках в Республике Башкортостан 2011-2013 Отдел образования, ОУ
3.2. Создание системы рас­пространения передового педагогического опыта победителей, номинантов межрегио­нального конкурса «Учи­тель года башкирского языка и литературы», республиканских конкурсов «Учитель года русского языка и литературы», республиканского кон­курса на денежное поощ­рение лучших учителей и преподавателей башкир­ского и русского языков 2011-2013 Отдел образования, ОУ
3.3. Направление учителей на переподготовку в ИРО РБ и другие центры переподготовки кадров 2011-2013 Отдел образования, ОУ
3.4. Организация и проведение районных конкурсов «Учитель года башкирского языка и литературы», «Учитель года русского языка и литературы» 2011-2013 Отдел образования, ОУ
3.5. Организация и проведение школьного и муниципального этапов олимпиад по родным языкам 2011-2013 Отдел образования , ОУ
3.6. Повышение качества преподавания родных и государственных языков 2011-2013 Отдел образования, ОУ
3.7. Участие общеобразовательных учреждений района в республиканском смотре-конкурсе «Школа года» среди национальных общеобразовательных учреждений республики 2011-2013 Отдел образования, ОУ
3.8. Организация и проведе­ние курсов, семинаров, научно-практических конференций в целях внедрения в образова­тельных учреждениях наиболее эффективных технологий преподавания русского и государственного башкирского языка 2011-2013 Отдел образования, ОУ
3.9. Осуществление посто­янного мониторинга со­стояния и тенденций развития национальной школы; создание на ос­нове мониторинга базы' данных в целях разра­ботки текущей стратегии развития национальных школ 2011-2013 Отдел образования, ОУ
3.10. Создание условий для полноценного изучения государственных языков и предметов по истории и культуре Башкорто­стана 2011-2013 Отдел образования, ОУ
3.11. Развитие непрерывного национального образования и обеспечение преемственности обучения на родном языке 2011-2013 Отдел образования, ОУ

3.Научно-методическое обеспечение
3.1.1. Пополнение фондов библиотек образовательных учреждений художественной литературой 2011-2013 Отдел образования, ОУ
3.1.2. Обеспечение школ учебниками, учебно-методическими справочными пособиями, дидактическими материалами, аудио- визуальными средствами обучения, обучающими компьютерными программами, программами по национально-региональному компоненту,способствующими повышению качества образования 2011-2013 Отдел образования, ОУ
3.1.3. Обеспечение дидактическими материалами по литературному и историческому краеведению, книгами о жизни и творчестве российских и башкирских мастеров художественного слова 2011-2013 Отдел образования, ОУ
3.1.4. Участие учителей в обсуждении новых учебных программ, учебников, методических пособий для учителей, подходов к оценке качества подготовки обучающихся, здоровьесберегающих технологии 2011-2013 Учителя ОУ, методисты совместно с методистами БИРО

4.Воспитание и дополнительное образование обучающихся.
В современных условиях на первый план выходит необходимость интенсивного развития социального института воспитания, повышения роли системы образования в достижении качественно новых результатов в духовно-нравственном и гражданском становлении подрастающих поколений.
Правовой основой для проведения комплексной работы по повышению качества воспитания в образовательных учреждениях являются Президентская программа «Дети Республики Башкортостан на 2006-2010 годы», республиканские программы «Развитие системы дополнительного образования детей в Республике Башкортостан на 2007-2011 годы», «Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения», Концепция развития духовно-нравственной культуры и гражданской активности детей, подростков и молодежи «Молодежь – стратегический ресурс Республики Башкортостан на 2006-2015 годы».
Дополнительное образование детей способствует эффективному решению проблем, связанных с обеспечением занятости детей, их самореализации и социальной адаптации, формированием здорового образа жизни, профилактикой правонарушений и других асоциальных проявлений среди подростков.
Цель: создание воспитательной среды, обеспечивающей доступность качественного воспитания, развитие социально зрелой и творческой личности, сохранение и укрепление здоровья детей.
Ожидаемые результаты:
- обеспечение готовности выпускников школ к полноценной гражданской деятельности;
-снижение уровня преступности среди несовершеннолетних, уменьшение негативных проявлений среди учащейся молодежи;
-укрепление межведомственного взаимодействия по вопросам воспитания и социализации детей и молодежи;
-обеспечение здоровьесберегающего характера учебно-воспитательной деятельности, активизация валеологического воспитания в образовательных учреждениях;
-существенное увеличение среди детей и молодежи приверженцев здорового образа жизни;
-ежегодное снижение уровня заболеваемости детей;
-сохранение единого образовательного пространства путем обеспечения взаимодействия учреждений дополнительного образования с образовательными учреждениями;
-разработка образовательных программ нового поколения, стимулирующих развитие инновационной деятельности, информационных технологий;
-сохранение и укрепление кадрового состава учреждений дополнительного образования, повышение его профессионального уровня с учетом современных требований;
-укрепление материально- технической базы, ресурсного обеспечения учреждений дополнительного образования детей.
Система программных мероприятий
№ Наименование мероприятий Сроки исполнения Исполнители
4.1. Обеспечение выполнения мероприятий комплексной районной программы «Воспитание учащихся Бурзянского района Республики Башкортостан» 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.2. Организация и проведения районных конкурсов на лучшее образовательные программы по воспитанию 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.3. Организация мониторинга эффективности воспитательной деятельности образовательных учреждений 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.4. Совершенствование идеологической, воспитательной работы в образовательных учреждениях на основе данных мониторинга качества воспитания, усиление идейно-нравственного и патриотического воспитания 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.5. Выполнение плана мероприятий по реализации Программы работы с беспризорными и безнадзорными детьми в условиях села и «Профилактика правонарушений и борьба с преступностью в муниципальном районе Бурзянский район Республики Башкортостан на 2007-2010 гг.» 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.6. Совершенствование воспитательной работы по месту жительства детей 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.7. Расширение сети кружков, секций, клубов в соответствии с запросами и потребностями учащихся: - увеличение охвата кружковой и клубной деятельностью в школах и внешкольных учреждениях до 90%; -увеличение до 70% численности учащихся, занятых во внеурочное время в спортивных, физкультурно-оздоровительных кружках, секциях 2011-2013 Отдел образования, ОУ, ДПиШ, ДЮСШ
4.8. Увеличение числа кружков технической направленности и количества учащихся, занимающихся в них 2011-2013 Отдел образования, ОУ, ДПиШ
4.9. Проведение комплекса районных мероприятий с учащимися: а) смотров технического и декоративно-прикладного творчества, художественной самодеятельности; б) правовых олимпиад, кинолекториев и других мероприятий на правовую тематику; в) проведение летних и зимних спартакиад; г) конкурсы, защита проектов по пропаганде социальной активности, здорового образа жизни 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.10. Развитие трудовых объединений учащихся (ученические производственные бригады, ремонтные звенья, школьные лесничества и др.) 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.11. Увеличение вторичной занятости учащихся в каникулярное время по программе сотрудничества с районным центром занятости населения 2011-2013 Отдел образования, ОУ, Центр занятости
4.12. Совершенствование работы органов детского самоуправления на уровне образовательных учреждений 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.13. Осуществление взаимодействия учреждений образования с детскими, молодежными и другими общественными объединениями 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.14. Совершенствование форм сотрудничества учреждений образования с правоохранительными органами, медицинскими учреждениями, различными районными службами по вопросам семейного воспитания 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.15. Создание оптимальных санитарно-гигиенических условий в учебных заведениях (тепловой режим, освещенность, обеспечение соответствующей мебелью и т.д.) 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.16. Обеспечение учреждений образования спортивным инвентарем и оборудованием в соответствии с Типовым перечнем, утвержденным Министерством образования 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.17. Включение учащихся в реализацию программ по благоустройству учреждений образования, населенных пунктов 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.18. Организация и проведение районных собраний актива родительских комитетов и попечительских советов, собрания отцов. 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.19. Внедрение современных программ и методик идеологического, идейно- нравственного, гражданско-патриотического, экологического, эстетического и др. направлений воспитания учащихся 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.20. Создание районной службы консультативной и экстренной психолого-педагогической помощи детям и их родителям 2011 Администрация МР, Отдел образования
4.21. Проведение добровольного медицинского тестирования обучающихся, достигших 15 лет, на предмет потребления наркотических средств. 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.22. Контроль за динамикой здоровья детей, качеством их физического развития. Состояние здоровья детей - один из главных показателей оценки эффективности работы образовательных учреждений 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.23. Комплексная оценка состояния здоровья учащихся, охват физическим воспитанием всех детей, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.24. Мониторинг воспитательно-профилактической работы с учащимися по охране здоровья и пропаганде здорового образа жизни 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.25. Проведение районного конкурса на лучшую организацию работы по пропаганде здорового образа жизни 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.26. Создание кружков, направленных на формирование навыков ЗОЖ («Здоровье и окружающая среда», «Сам себе доктор», Микроклимат и здоровье», «Питание и здоровье» и т.д.) 2011-2013 Отдел образования , ОУ
4.27. Проведение районного конкурса на лучшую методическую разработку по ЗОЖ 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.28. Изучение во всех школах спецкурса «Профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.29. Внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих образовательных технологий 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.30. Оптимизация режима двигательной активности школьников с разным уровнем здоровья во всех образовательных учреждениях 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.31. Обеспечение оптимальной загрузки спортивных сооружений, эффективное использование их в вечернее время, в выходные и каникулярные дни для работы групп и секций оздоровительной и спортивной направленности. 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.32. Проведение внутришкольных, районных спортивно-массовых мероприятий и спартакиад юных спортсменов всех уровней подготовки 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.33. Обеспечение доступности занятий физической культурой и спортом всем учащимся путем создания на базе учреждений образования, а также по месту жительства спортивных кружков, секций, клубов и т.д 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.34. Постоянный контроль за организацией питания детей в школах 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.35. Выполнение планов оздоровления детей в летний период и каникулярное время 2011-2013 Отдел образования, ОУ
4.36. Расширение образовательных услуг по направлениям: -художественному; -туризму и краеведению -экологическому направлению; -техническому; -спортивному. 2011-2013 Отдел образования, ДПиШ, ДЮСШ
4.37. Участие учреждений дополнительного образования в организации профильного обучения в рамках социокультурных комплексов 2011-2013 Отдел образования, ДПиШ
4.38. Участие в республиканском конкурсе на лучшие образовательные программы по воспитанию 2011-2013 ДПиШ
4.39. Оказание научно- методической помощи педагогам ДПиШ, ДЮСШ; обновление научно-методического и программно-методического обеспечения воспитания 2011-2013 Министерство образования, БИРО, Отдел образования, ДПиШ, ДЮСШ
4.40. Развитие сети и совершенствование деятельности ДПиШ, ДЮСШ 2011-2013 Отдел образования, ДПиШ, ДЮСШ
4.41. Участие в республиканских экспериментальных площадках в системе дополнительного образовательного детей 2011-2013 Отдел образования, ДПиШ, ДЮСШ
4.42. Организация работы по переподготовке и повышению квалификации педагогов дополнительного образования детей 2011-2013 Отдел образования, ДПиШ, ДЮСШ
4.43. Разработка и утверждение сводного плана мероприятий по различным направлениям деятельности в учреждении дополнительного образования детей 2011-2013 Отдел образования, ДПиШ, ДЮСШ
4.44. Создание условий для развития внешкольного воспитания в образовательных учреждениях 2011-2013 Отдел образования, ДПиШ
4.45. Программно-методическое, информационное и научное обеспечение внешкольного воспитания, укрепление материально- технической базы учреждений дополнительного образования детей 2011-2013 Отдел образования, ДПиШ, ДЮСШ

5.Специальное образование.
В системе образования района обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, имеющих выписки зонального ПМПК, осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации и Республики Башкортостан «Об образовании».
Из года в год совершенствуется работа по своевременному выявлению и дальнейшей коррекционной помощи детям, нуждающимся в помощи специалистов коррекционной службы. Для определения возможностей каждого ребенка, оказания помощи, защиты его прав почти во всех образовательных учреждениях района созданы и функционируют школьные психолого-педагогические комиссии.
В целях обеспечения гарантированных государством условий реализации конституционных прав детей на полноценную жизнь, образование, воспитание, на физическое, интеллектуальное, нравственное и социальное развитие ежегодно проводится совместная работа с зональным ПМПК г.Белорецк по осмотру детей с разными отклонениями в развитии. Ежегодно педагогами и специалистами коррекционной службы района разрабатывается план совместной работы.
Для совершенствования системы специального образования необходимы:
-совершенствование структуры психолого-медико-педагогической службы в районе;
-разработка различных моделей образовательных учреждений, обеспечивающих процесс непрерывности специального образования;
-дифференциация и индивидуализация образовательного процесса;
-активная регионализация содержания специального образования, разработка и реализация программ на родном языке.
Цель:создание условий для максимального развития потенциальных возможностей и индивидуальных качеств детей с особенностями психофизического развития. Своевременное принятие мер, обеспечивающих социальную защищенность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, профилактика социального сиротства, оказание дифференцированной помощи семьям с детьми, нуждающимся в дополнительной социальной поддержке.
Ожидаемые результаты:
- создание благоприятных условий для обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития и детей-инвалидов;
- создание районной модели комплексной помощи детям с проблемами в развитии, психолого-педагогической поддержки семей, имеющих таких детей;
- снижение числа детей-сирот (социальных) посредством улучшения качества работы с семьями, находящимися в социально опасном положении;
- развитие семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- улучшение положения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
Система программных мероприятий
№ п/п Наименование мероприятий Сроки исполнения Исполнители
5.1. Формирование и систематическое обновление информационного банка данных о детях с особенностями психофизического развития 2011-2013 Отдел образования, ОУ
5.2. Создание при необходимости специальных групп в ДОУ и специальных классов в школах для детей с особенностями психофизического развития 2011-2013 Отдел образования, ОУ
5.3. Обеспечение условий для охвата всех нуждающихся в коррекционно-педагогической помощи детей 2011-2013 Отдел образования, ОУ
5.4. Обеспечение доступности занятий физической культурой и спортом для детей с особенностями психофизического развития 2011-2013 Отдел образования, ОУ
5.5. Реализация программы межведомственного взаимодействия по работе с неблагополучными семьями района 2011-2013 Отдел образования, ОУ
5.6. Формирование и обновление информационного банка о детях-сиротах, детях, оставшихся без попечения родителей, приемных семьях и усыновителях, детях и семьях, нуждающихся в социальной и медико-психолого-педагогической поддержке 2011-2013 Отдел образования, ОУ
5.7. Подготовка методических материалов по обучению и подготовке к воспитанию детей и организация обучения кандидатов в усыновители, опекунов, приемных родителей 2011-2013 Отдел образования, ОУ, орган опеки и попечительства
5.8. Создание районного социально-педагогического центра 2011-2013 Отдел образования
5.9. Продолжение практики проведения благотворительных акций, культурно-массовых мероприятий, приуроченных к празднованию Дня защиты детей, Дня матери, Дня женщин, Дня семьи 2011-2013 Отдел образования, ОУ
5.10. Активизация деятельности в организациях и в учреждениях комиссий содействия семье и школе, общественных комиссий по делам несовершеннолетних при сельских поселениях 2011-2013 Отдел образования, ОУ, КДНиЗП
5.11. Организация в школах работы с детьми из неблагополучных семей во второй половине учебного дня 2011-2013 Отдел образования, ОУ
5.12. Развитие семейных форм жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 2011-2013 Орган опеки и попечительства
5.13. Возобновление финансирования фонда всеобуча для материальной поддержки детей из неблагополучных малообеспеченных, многодетных семей, обеспечение целевого использования его средств для покупки одежды школьных принадлежностей к новому учебному году, выделение средств для освобождения учащихся из малообеспеченных семей от уплаты за питание 2011-2013 Отдел образования, финансовый отдел
5.14. Обеспечение постановки на очередь детей-сирот для получения ими жилья. 2011-2013 Администрация МР, орган опеки и попечительства
5.15. Организация физкультурно-оздоровительной работы с детьми. 2011-2013 ОУ

6.Кадровое обеспечение оу.
Успехи в учебно-воспитательной работе зависят от педагогических кадров, их компетентности, таланта, преданности деле образования.
Немаловажную роль в жизни педагога играет социальная защита работников сферы образования.
Задачей отдела образования и администраций образовательных учреждений остается совершенствование работы с кадрами, с резервом руководящих кадров, повышение уровня теоретической и методической подготовки молодых руководителей путем курсовой переподготовки и аттестации.
Цель: полное обеспечение учреждений образования района педагогическими кадрами, оптимизация работы по повышению квалификации работников системы образования.
Ожидаемые результаты:
-повышение профессионального мастерства и качества работы руководителей и специалистов системы образования района;
-готовность кадров к реализации нового содержания образования, использованию современных технологий, методов обучения и воспитания детей;
- увеличение числа специалистов системы образования с высшим образованием, имеющих высшую и первую квалификационные категории.
Системные программные мероприятия
№ п\п Наименование мероприятий Сроки исполнения Исполнители
6.1. Создание системы диагностики профессиональных потребностей педагогических работников и изучение уровня их профессионализма 2011-2013 Отдел образования, ОУ
6.2. Прогнозирование потребностей в специалистах для учреждений образования района всех типов; формирование заявок на необходимые педагогические кадры 2011-2013 Отдел образования, ОУ
6.3. Осуществление заказа на выделение целевых мест для подготовки специалистов в ВУЗах на основе профориентационной работы с выпускниками школ 2011-2013 Отдел образования, ОУ
6.4. Систематическая работа по направлению на учебу в ВУЗы (заочное отделение) лиц, имеющих среднее и среднее специальное образование 2011-2013 Отдел образования, ОУ
6.5. Выполнение плана переподготовки педагогических кадров на базе ИРО, ФПК 2011-2013 Отдел образования, ОУ
6.6. Решение вопросов трудоустройства работников, освобождающихся в связи с реорганизацией сети образовательных учреждений 2011-2013 Отдел образования, ОУ
6.7. Выполнение плана повышения квалификации работников системы образования района на базе ИРО РБ, ФПК 2011-2013 РМК, ОУ
6.8. Организация методической учебы педагогических кадров через систему методических объединений, теоретических семинаров, самообразования 2011-2013 РМК, ОУ
6.9. Изучение, обобщение и распространение опыта работы лучших педагогов района 2011-2013 РМК, ОУ
6.10. Осуществление экспериментальной и инновационной работы в учреждениях образования 2011-2013 РМК, ОУ
6.11. Внедрение в практику работы учителей и воспитателей современных эффективных педагогических технологий и методик 2011-2013 РМК, ОУ
6.12. Распространение передового педагогического опыта через средства массовой информации 2011-2013 РМК, ОУ
6.13. Организация постоянного мониторинга состояния кадрового обеспечения учреждений образования 2011-2013 РМК, ОУ
6.14. Выполнение плана мероприятий по работе с резервом руководящих кадров системы образования района 2011-2013 Отдел образования
6.15. Корректировка состава резерва руководящих кадров системы образования района 2011-2013 Специалист по кадрам
6.16. Анализ использования кадрового резерва при назначении руководителей учреждений 2011-2013 Специалист по кадрам
6.17. Осуществление методической учебы резерва руководящих кадров 2011-2013 РМК
6.18. Организация стажировки вновь назначенных руководителей учреждений образования 2011-2013 Отдел образования
6.19. Аттестация руководящих кадров системы образования 2011-2013 Отдел образования
6.20. Проведение совещаний с руководителями учреждений образования по актуальным вопросам управленческой, педагогической, хозяйственной деятельности. 2011-2013 Отдел образования, ОУ
6.21. Организация работы с молодыми специалистами 2011-2013 Отдел образования, ОУ
6.22. Трудоустройство выпускников ВУЗов, направленных на работу в район 2011-2013 Отдел образования, ОУ
6.23. Предоставление молодым специалистам гарантий и компенсаций, предусмотренных трудовых законодательством 2011-2013 Отдел образования, ОУ
6.24. Выплата материальной помощи из фонда поддержки молодых специалистов 2011-2013 Администрация МР
6.25. Включение в коллективные договора, соглашения вопросов материальной поддержки молодых специалистов 2011-2013 Отдел образования, РК профсоюза
6.26. Оказание моральной и материальной поддержки ветеранам педагогического труда 2011-2013 Отдел образования, РК профсоюза
6.27. Внедрение в практику обязательного проведения самоконтроля в учреждениях образования 2011-2013 Отдел образования, ОУ
6.28. Обеспечение качества и объективности аттестации педагогических работников в соответствии с Положением об аттестации 2011-2013 Отдел образования, ОУ

7.Развитие инфраструктуры единого образовательного информационного пространства.
Современное общество стремится к информатизации всех сфер деятельности, в том числе и образования. Так как современный мир пронизан массой информационных потоков и связей, перед школой стоит задача — как научить школьников работать с различными видами информации, обучения школьников свободно пользоваться информационно-коммуникативными технологиями.
Одна из задач совершенствования образования состоит в том, чтобы вооружить учащихся знаниями и навыками использования современной вычислительной техники, для эффективного решения самых разнообразных задач. Над компьютеризацией надстраивается значительно более глубокий процесс - информационный, охватывающий все стороны общественной жизни. Это связано с непосредственным внедрением современных компьютеров практически во все сферы науки, техники, экономики.
Подготовка обучаемых к полноценному и эффективному участию в бытовой, общественной и профессиональной областях в условиях информационного общества обеспечивается решением следующих задач, непосредственно связанных с системой образования: повышение качества образования; доступность образования; повышение экономического потенциала страны за счет повышения уровня образованности населения; непрерывность образования на протяжении всей производственной деятельности; интеграция национальной системы образования в мировую.
Информационные и телекоммуникационные технологии, в свою очередь, позволяют: модифицировать характер развития, приобретения и распространения знаний; открыть возможности для обновления содержания обучения и методов преподавания; расширить доступ к общему и профессиональному образованию; не умаляя потребности в преподавателях, изменить их роль в учебном процессе (постоянный диалог, преобразовывающий информацию в знание и понимание).
Введение в процесс обучения такой современной техники, как компьютер, требует изменения технологии обучения практически по всем предметам школьной программы. Требуется по-новому организовать учебный процесс, что, в свою очередь, ставит очень важный вопрос: какова должна быть программа обучения; какими в этих условиях должны быть учебники и учителя.
Использование компьютеров в обучении открывает возможности, недостижимые для других традиционных средств. Но при всем этом компьютер есть и всегда останется лишь базой данных, и чтобы извлечь из него знания, как из любой другой базы, необходим учитель. И роль учителя будет в основном направлена на то, чтобы дать обучаемым необходимые опорные знания, с помощью которых на уровне своей реальной подготовленности ученик сможет развивать их с использованием компьютера.
Использование ИКТ в обучении позволяет совершенно по-новому строить преподавание ряда предметов. При организации и проведении занятий и контроля в настоящее время, при подготовке к уроку учитель затрачивает массу дефицитного времени на поиск и систематизацию материала, который позволяет сделать урок современным и интересным как с содержательной, так и познавательной стороны для всех учащихся. При возможности использования компьютера как базы данных сама база должна непрерывно пополняться и обновляться, этот трудоемкий, а зачастую и просто рутинный процесс значительно сокращается. Наличие проблемно-ориентированных пакетов учебных программ по целым курсам позволит учителю совершенно по-новому организовать передачу, переработку и воспроизведение информации в системе “учитель - ученики”. А без наличия таких программ вообще нельзя говорить об эффективном использовании компьютера в процессе обучения. Но чтобы это стало реальностью, учитель должен приобрести необходимые знания и умения по самой технологии компьютерного обучения. Речь идет абсолютно обо всех учителях. Причем подготовка их должна быть дифференцирована, поскольку применение в процессе обучения компьютеров будет иметь весьма существенное различие для учителей различных предметов: истории и математики, физики и литературы, трудового обучения, черчения, технологии и предпринимательства...
Информатизация образования объективно влечет за собой: реорганизацию учебно-методической работы; повышение требований к преподавателю и изменение его роли; возрастание роли личности обучающегося и его индивидуальных особенностей; изменение роли учебного заведения и влияние его местонахождения на состав обучающихся; резкое увеличение объема доступных информационных ресурсов.
Правильное построение школьного курса информатики позволит добиться того, чтобы каждый ученик к окончанию школы знал, где и как он может с наилучшей отдачей использовать на благо общества свой интеллектуальный потенциал, помноженный на возможности современной вычислительной техники. Тем самым будет успешно решена одна из важнейших проблем - профессиональная ориентация учащихся.
Культурный феномен информатизации создает в обществе совершенно новую ситуацию: без умения пользоваться информационными технологиями становится не только сложно найти работу, но и ориентироваться в современном мире.
Ожидаемые результаты:
Информационные технологии открывают реальные перспективы для системы образования, а именно: широкое внедрение средств информационных технологий для наглядного, динамичного представления учебной информации с использованием видеоизображений, звука и удаленного доступа к информационным ресурсам; непрерывность и преемственность компьютерного обучения на всех уровнях образования - от дошкольного до послевузовского - за счет компьютерной поддержки всех предметов и дисциплин учебного процесса; обеспечение свободы выбора методики, стиля и средств обучения для раскрытия и выявления творческих индивидуальных способностей обучаемого; создание научно и методически обоснованной системы базового образования на основе новых информационных технологий.
Системные программные мероприятия
№ п\п Наименование мероприятий Сроки исполнения Исполнители
7.1. Продолжение развития образовательной информационной системы Бурзянского района как субъекта республиканской и российской информационной образовательной системы 2011-2013 Отдел образования, РЦПИ
7.2. Развитие РЦПИ как центра информатизации системы образования района: -электронный документооборот внутри школ и между ОУ района; -создание и пополнение баз данных по медиатеке, видеотеке, библиотечным фондам; -создание банка данных с шаблонами типовых документов (отчетов, справок и т. д. ) в целях сокращения предоставления информации на бумажных носителях; -проведение педагогических советов и совещаний с использованием ИКТ; -создание банка данных «педкадры»(портфолио каждого педагога) и пополнение его; -создание и пополнение информационных ресурсов для общего пользования и реализации идеологии открытого образования; -проведение научно-практических конференций с применением ИКТ. 2011-2013 Отдел образования, РЦПИ
7.3. Разработка и внедрение единой системы сайтов образовательных учреждений: -информационная поддержка школьных сайтов; -формирование банка данных электронных адресов образовательных ресурсов. 2011-2013 Отдел образования, РЦПИ, ОУ
7.4. Каталогизация, тиражирование и распространение электронных дидактических средств 2011-2013 Отдел образования, РЦПИ,ОУ
7.5. Поддержка и расширение деятельности сайта отдела образования 2011-2013 Отдел образования, РЦПИ
7.6. Создание школьных информационных центров 2011-2013 Отдел образования, руководители ОУ
7.7. Обеспечение эффективного использования цифровых образовательных ресурсов 2011-2013 ОУ
7.8. Освоение педагогическими работниками и обучающимися широким спектром образовательных компетентностей (технологическая, информационная, коммуникативная): -создание банка данных авторских разработок уроков и дидактических материалов педагогов района с использованием ИКТ; -проведение занятий с использованием ИКТ; -проведение открытых уроков, семинаров, мастер-классов с использованием ИКТ; -предоставление педагогам возможности повысить уровень информационной компетентности через КПК, индивидуальные консультации, дистанционное обучение и самоподготовку; -участие в работе РМО, семинаров, мастер-классов; -повышение мотивации педагогов к изучению и внедрению ИКТ, методическое сопровождение. 2011-2013 Отдел образования, ОУ
7.9. Участие в республиканских конкурсах в области информационно-коммуникационных технологий 2011-2013 РЦПИ, ОУ
7.10. Организация семинаров по использованию информационных технологий в обучении и управленческой деятельности 2011-2013 Отдел образования, РЦПИ
7.11. Повышение уровня владения педагогическими работниками информационно-коммуникационными технологиями в форме дистанционных обучающих курсов (совместно с БИРО) 2011-2013 РЦПИ
7.12. Дальнейшее развитие муниципальной образовательной информационной системы, интегрированной в российское образовательное пространство 2011-2013 Отдел образования, ОУ
7.13. Разработка электронных учебно-методических комплексов и обеспечение эффективного использования цифровых образовательных ресурсов 2011-2013 Администрация МР, РМК, РЦПИ, ОУ
7.14. Подготовка кадров в области информационных технологий 2011-2013 РМК, РЦПИ, ОУ
7.15. Оснащение ОУ и ДОУ района компьютерной техникой, организация работ по обслуживанию и ремонту ТСО, приобретение программно-методического обеспечения для учебно-воспитательного процесса и управленческой деятельности 2011-2013 Отдел образования, РЦПИ, ОУ
7.16. Создание единой информационной образовательной среды района 2011-2013 Отдел образования, РЦПИ, ОУ
7.17. Обеспечение подключения к глобальной информационной сети Интернет образовательных учреждений 2011-2013 Отдел образования, РЦПИ, ОУ
7.18. Разработка и развитие районного банка мультимедийных педагогических разработок 2011-2013 Отдел образования, РЦПИ, ОУ
7.19. Обеспечение условий для персонального доступа к компьютеру в объеме не менее 4 часов в неделю для каждого учащегося 2011-2013 Отдел образования, РЦПИ, ОУ
7.20. Автоматизация в учреждениях образования, управленческой деятельности, работы социально-психологической службы, методической службы, работы школьных библиотек 2011-2013 Отдел образования, РЦПИ, ОУ
7.21. Внедрение системы компьютерного мониторинга качества работы системы образования района 2011-2013 Отдел образования, РЦПИ, ОУ
7.22. Развитие системы дополнительных образовательных услуг с применением информационных технологий 2011-2013 Отдел образования,РЦПИ

Обеспечение безопасности образовательных учреждений
Деятельность по обеспечению безопасности обучающихся и работающих в образовательных учреждениях района носит комплексный и системный характер и включает в себя обеспечение антитеррористической, противопожарной, экологической безопасности, защиту от преступлений против личности и имущества.
На основе рекомендованного Федеральным агентством по образованию проекта программы «Комплексная безопасность образовательного учреждения» во всех образовательных учреждениях района принят соответствующий локальный план, разработан и утвержден перечень документов по обеспечению безопасности обучающихся и работающих.
Принята также районная программа обеспечения противопожарной безопасности образовательных учреждений на 2006-2010 годы.
В районе серьезное внимание уделяется обеспечению антитеррористической защищенности образовательных учреждений.
По рекомендации Роспотребнадзора предусмотрена разработка районной программы по улучшению санитарно-эпидемиологического состояния общеобразовательных учреждений на 2009-2013 годы.
В целях дальнейшего повышения безопасности труда и учебы, обеспечения комплексной безопасности образовательных учреждений необходимо:
- продолжить работу по обеспечению безопасного пребывания обучающихся, воспитанников, преподавательского состава и обслуживающего персонала в образовательных учреждениях;
- снижать риск возникновения пожаров, аварийных ситуаций, травматизма и гибели обучающихся, воспитанников, преподавательского состава и обслуживающего персонала образовательных учреждений;
- сохранять и укреплять материально-технические ресурсы образования;
- выполнять первоочередные мероприятия по пожарной безопасности образовательных учреждений.
VI.Механизм реализации программы и контроль за ходом ее выполнения
Программа рассчитана на 5 лет, ее реализация осуществляется под контролем Совета руководителей образовательных учреждений муниципального района Бурзянский район и при активной поддержке коллективов образовательных учреждений, органов местной власти, общественных организаций.
Заказчик программы – Администрация муниципального района Бурзянский район осуществляет общее руководство, координацию и контроль за выполнением мероприятий программы путем делегирования данных полномочий отделу образования.
Программой предусмотрено создание организационных и финансовых механизмов для обеспечения выполнения соответствующих мероприятий.
Ход реализации программы рассматривается на Сессиях Совета муниципального района Бурзянский район, заседаниях Совета руководителей образовательных учреждений муниципального района Бурзянский район и совещаниях руководителей образовательных учреждений, доводится до сведения общественности в виде публичного доклада.
Методологические основания, цели, задачи и принципы Программы
Программа развивает основные принципы образовательной политики, которые определены в Законе Российской Федерации «Об образовании» и Законе Республики Башкортостан «Об образовании», взаимосвязана с основными направлениями социально-экономической политики и определяет приоритеты в реализации генеральной линии по модернизации российского образования. Программа содержит систему идей, принципов, подходов, раскрывающих теоретические основы модернизации образования.
К новым условиям развития образовательной сферы можно отнести:
- повсеместное и высокоэффективное использование информации и научных знаний в качестве созидательной силы общества, его стратегических ресурсов, факторов развития;
- повышение ответственности системы образования за приобщение человека к знаниям, формирование его отношения к миру;
- необходимость более точного определения мировоззренческой и нравственной позиции личности для дальнейшего развития индивидуальной траектории обучающегося и его личностного роста;
- необходимость определения интегративных ориентиров образования;
- возможность формирования образовательных компетентностей у обучающихся.
Необходимо надежно гарантировать конституционные права, свободы и интересы граждан в образовательной сфере, привести систему образования в соответствие с современными потребностями личности, общества и государства, создать предпосылки для ее дальнейшего развития, приумножения достижений и сохранения лучших традиций, существенно улучшить подготовку представителей новых поколений к жизни и труду в демократическом гражданском обществе с рыночной экономикой.
Основой развития системы образования района является самообновляющаяся общеобразовательная школа, процесс их дальнейшего качественного развития. Создание условий для стабильного развития образования призвано стать эффективным фактором достижения конструктивных и технологических возможностей единого образовательного пространства, максимального использования преимущества процессов модернизации.
При осуществлении преобразований в системе образования должны учитываться три взаимосвязанных принципа:
- индивидуализации образовательного процесса, осуществляемой в целях решения задачи наиболее полного и адекватного построения педагогами и личностью индивидуальных траекторий образования и развития;
- гуманизации отношений во внутренней и внешней среде сферы образования, ведущей к созданию развивающегося и обновляющегося синергетического пространства жизнедеятельности людей;
- демократизации и открытости организации профессионально-педагогической деятельности.
Программа предлагает реализацию следующих основополагающих идей, способствующих всесторонней модернизации системы:
- утверждение ценностного отношения к человеку, гуманизация межличностных отношений в образовательной среде, укрепление духовно-нравственных основ семейного и общественного воспитания;
-межведомственное взаимодействие, предполагающее активное участие административных структур, различных ведомств и организаций в модернизации системы образования района;
-межинституциональная образовательная многоуровневая интеграция, в контексте которой осуществляется взаимодействие общеобразовательных учебных заведений с учреждениями дошкольного, дополнительного и профессионального образования;
-единство образовательной и исследовательской деятельности педагогических коллективов, позволяющее организовать педагогическую работу на высоком уровне научного обобщения, анализа, проектирования, прогнозирования;
- развитие образования в контексте диалога языков и культур;
- становление нового типа личностно ориентированного образования;
-повышение профессионализма и педагогического мастерства работников сферы образования;
-обеспечение финансовой, кадровой, научно-методической поддержки инновационных образовательных процессов.
Целями Программы являются:
- создание инновационных механизмов развития системы образования;
- повышение доступности качественного образования;
-формирование конкурентоспособной, социально и профессионально мобильной личности со значительным интеллектуальным и нравственным потенциалом.
Для достижения поставленных целей требуется решение следующих задач:
-обеспечение динамичного развития системы образования в соответствии с запросами личности и общества;
-обеспечение равных условий обучающимся для получения качественного непрерывного образования;
-внедрение в системе образования новых государственных образовательных стандартов;
-формирование здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей сохранение здоровья обучающихся;
-развитие инновационной и опытно-экспериментальной деятельности образовательных учреждений;
-создание эффективных механизмов финансирования и ресурсного обеспечения системы образования;
-внедрение механизмов оценки качества в систему стимулирования оплаты труда педагогов;
-развитие механизма общественно-государственного управления образованием как фактора обеспечения качества образования, его открытости и инвестиционной привлекательности.
Оценка социально-экономической эффективности реализации Программы
Социально-экономическая эффективность реализации Программы определяется с помощью системы целевых показателей, отражающих стратегические приоритеты развития района, связанные со сферой образования.
Социальный эффект реализации Программы оценивается по следующим направлениям:
а) повышение качества общего образования:
- выравнивание возможностей учащихся (увеличение количества детей в возрасте 5-6 лет, получающих дошкольное образование, уменьшение количества неуспевающих и второгодников в начальной школе);
-повышение функциональной грамотности выпускников общеобразовательной школы (рост уровня грамотности чтения, математической, естественнонаучной грамотности учащихся);
б) улучшение социальной ориентации учащихся и достижение социального равенства в получении образования:
- профилирование школьного образования (увеличение количества учащихся, занимающихся по профилированным программам);
- увеличение количества учащихся с предпрофильной подготовкой;
- расширение возможностей детей с ограниченными возможностями в получении образования (увеличение количества детей указанной категории, получивших общее среднее образование);
- расширение возможности получения дополнительного образования в соответствии с запросами населения (увеличение количества учащихся детей и молодежи в возрасте 5-18 лет, обучающихся по программам дополнительного образования);
-обеспечение доступности образования (уменьшение количества несовершеннолетних в возрасте 8-15 лет, не обучающихся в образовательных учреждениях);
в) повышение эффективности финансирования образования:
- сокращение числа образовательных учреждений, учебно-материальная база которых требует капитального ремонта или которые находятся в аварийном состоянии;
-обновление учебно-материальной базы учреждений образования (увеличение удельного веса учебных расходов в общем объеме финансирования образования, увеличение числа образовательных учреждений, имеющих учебно-лабораторную, компьютерную и технологическую базу, соответствующую современным требованиям и нормам);
г) расширение социального партнерства и использование следующих принципов в управлении образованием:
- развитие общественно-гражданских форм управления в системе общего образования (увеличение удельного веса образовательных учреждений, имеющих попечительские, управляющие общественные советы);
В результате реализации мероприятий Программы предполагается достижение следующих социально-экономических эффектов:
а) на районном уровне:
- повышение эффективности использования бюджетных средств в сфере образования за счет создания эффективной системы обеспечения качества образовательных услуг, широкого включения в нее общественно-государственных структур и профессиональных объединений;
-повышение прозрачности и результативности бюджетных расходов в сфере образования;
-содействие развитию различных организационно-правовых форм образовательных организаций ;
-повышение уровня образовательной информации, ее качества, прозрачности и доступности для всех заинтересованных сторон;
-модернизация технологической, социальной и инновационной инфраструктуры общего образования;
б) на уровне образовательных учреждений:
- увеличение количества инновационных научно-образовательных комплексов и сетевых образовательных структур;
-улучшение финансового состояния и повышение эффективности деятельности образовательных учреждений, сохранение и поступательное развитие их инновационного потенциала;
в) в сфере социальной привлекательности образования:
- повышение спроса на квалифицированные кадры, оптимизация их возрастной структуры;
повышение уровня доходов работников сферы образования.
Архив документов Республики Башкортостан (c) 2024
Сборные грузы Хабаровск